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“容·智”课堂学科模型建构之美术篇
聚焦单元教学,共促美育质量
发布时间:2023-10-08   点击:   来源:原创  作者:周涵钰

为进一步提高教师课堂教学水平和教学质量,建构美术“容·智”课堂学科模型,促进教师专业成长,提升学生核心素养。2023108日上午,常州市美术教研员车言宁、新北区美术教研员周文雅、新北区初中美术兼职教研员胥亚丽应邀来到常州市河海实验学校参加美术组教研活动,观摩课堂教学并进行专业指导。

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周涵钰老师围绕七年级下册《多变的色彩》进行大单元教学设计,课堂展示第二阶段内容《当红遇上绿》。教学设计紧密结合学生生活经验、学习经验,以“学习单”方式引导学生自主探究中国传统色彩中经典红绿互补色调和方法以及运用,鼓励学生用设计师思维感受中国传统色彩,形成健康审美意识。


课后研讨中,车言宁老师对周涵钰老师的课堂教学能力给予肯定,就年段目标难度的提升以及学生作业要求的细节化提出建议,并对新课标理念下的大单元教学作出高位引领,为后续深化研究打开思路。

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周文雅老师带领美术组老师们讨论对课堂的思考和感悟,鼓励年轻老师们夯实基础,精进教学,加速自身专业成长。

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本次活动以美术大单元教学为主题,以课例研究为载体,为教师提供了交流研讨、共同改进的平台。从探索到创造,充分体现了我校美术组在构建“容·智”课堂学科模型上所做的努力,未来我们将继续以研促教,以教促思,以思促学,落实美术核心素养,在以美育人的道路上遇到更加靓丽的教育风景。

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