不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。本次研训在“入河海格”板块安排了专业知识考核、主题评课、教学设计、课件制作和无生试讲五个方面的内容，旨在全面考察教师的基本素养和教学能力。

　　发光吧!每一刻都耀眼

　　7月4日下午1时30分，全体2020级和2021级教师齐聚图书馆，进行三小时教学设计撰写和课件制作的封闭训练，本次训练完全按照市、区基本功比赛的要求落实，这样的全封闭备课旨在打磨教师的教材解读能力和教学基本功。你看，他们认真专注的模样是校园里最美的阳光。

　　绽放吧!每一个都精彩

　　7月5日上午，老师们早早地来到学校做好了试讲准备，一节节生动的无生试讲课呈现在我们面前。成长的背后是无数的探索和追求，此刻的绽放是精心的浇灌和生长。

　　语文：《搭船的鸟》

　　数学：《认识长方形和正方形》

　　体育：《快速变向跑》

　　音乐：《两只小象》

　　美术：《难忘夏天》

　　科学：《天气的影响》

　　飞扬吧!青春正当时

　　小学部校长王冬娟、课程部长蔡腾飞和年级组长陈翠茹分别为综合组、数学组和语文组的无生试讲作了点评。

　　王冬娟：虽然学科不同，但都呈现出五个特点，一是目标定位较清晰，二是难点突破较到位，三是活动设计较丰富，四是过程评价较多元，五是学科特质较凸显。接着，王校长就如何深入解读教材、有效整合资源、拓宽学科视野，真正“带给成长更多的可能”提出了重建建议。

　　蔡腾飞：首先六位老师准备非常充分，制作了精美的课件和教具，其次能够尊重教材，认真解读教材内容，清晰教学目标，突出重难点。但也有一些不足之处，如虽能用自主学习、小组合作等方式互动，但没有充分发挥小组合作的作用，其次要针对学情，教学推进再细腻些。

　　陈翠茹：老师们的语文课整体呈现出四个特点：一是贴近学生，二是形式多样，三是研究文本，四是注重迁移。这是习作单元的一篇课文，不仅要关注语文要素的培养，还要充分挖掘文本的价值。希望老师们都能进一步打磨自身的语文基本功，在教学实践的过程中获得专业上的进一步提升。

　　这次全封闭备课、上课，各位老师凝心聚力，携手共进。他们有思考、有收获、有提升，更加明白了作为一名“河海人”该怎样入“河海格”。让我们保持那份初心，浸润我们的工作，在专业发展的道路上走得更稳、更实!