时光荏苒，转眼间开学已经一个月。为了有效落实“双减”要求，9月30日下午，小学部全体教师齐聚一堂，召开第22期“河海思享绘”丨“减”与“接”，我们需要建立新常规”。思享绘以日常教育教学常规为参照，聚焦问题，深度分析。

减：减负蓄能效

会议由课程部蔡部长主持，她充分肯定了开学至今老师们在“双减”背景下的辛勤付出，并以自己的教学设计为范本，组织大家学习如何规范撰写教学设计、学生活动以及教学反思，对日常教学调研中出现的问题进行了梳理和分析。她希望每位老师都能守住底线，落实常规，对自己高标准，严要求，做到减负不减质，展现河海的高品质。

接着，学生部陈部长就如何规范班主任工作手册这一问题，反馈了调研中的亮点与不足。她提出工作手册要有“三性”：预见性、规范性、创造性，她希望班主任在后续的工作中不仅关注班级整体发展，更要关注学生的个体差异，研究学生，研究班级，做个智慧型的班主任。

接：接力促成长

教育教学常规管理是高质量办学的前提和保证，每个教师都有自己的“金点子”。为了使个体智慧及时转化为团队成长的资源和能量，活动提供了让每位教师思、享、绘的机会和平台。

李紫君老师分享了“课后点心”的管理“金点子”，清、发、用、理，有序从时间管理中来。

胡坤骅老师则分享了“班级管理的智慧”，爱心、细心、耐心、责任心， 才能获得学生满满的真心。

高翔老师以“常规塑行为，落实促巩固”为主题，分别从“要求讲明白、看清楚、做到位”；“形式要多样、有变化、常态化”；“评价要及时、正强化、多元化”这三个维度，分享了一年级班级常规管理的一些具体做法。

赞：齐赞共分享

听完三位老师的分享，大家收获颇多，感动满满。蔡部长动态生成，请副班主任用简短的一句话夸夸你眼中的班主任。

管媚婷：王婧老师很有耐心，对于调皮的学生肯花时间，下功夫。

赵娟：陈老师最让我佩服的是组织早读有序，高效。

宋梅仙： 万老师对于班级肯花时间付出，很让人感动。

陆晓蕙：孙老师对于教学很勤快，管理班级方面很有方法。

史昕仪：最大的变化就是路队安静了很多，归功班主任善于学习。

许芸婷：徐老师善于发现人才，岗位安排较恰当。

徐燕：孙老师很有亲和力，善用体态语，班级评价比较及时。

接着，王校长对每位教师提出了新要求:做好“双减”背后的“加减法”。

即:课内做加法，课后做减法；质量做加法，数量做减法；事前做加法，事后做减法。

最后，她围绕如何向40分钟要质量提出了六项基本要求，她希望小学部全体老师牢记教学育人使命，自己多做“加法”，努力给学生做“减法”，积极探索、努力创造出更多减负增效的新经验，为高质量办学贡献新智慧。