孔子说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”意思是“（许多人）对品德不去修养，学问不去讲求，听到义不能去做，有了不善的事不能改正，这正是我所担忧的。”孔子的话说明了品德对于我们的重要性。品德是道德规范在人心灵中的内化，在思想和行为中的体现。因此，我们要涵养我们的品德。下面，听听我们班的三位同学带来的发言吧。

  一：我们要将品德渗透进班风，学科教育中。和学习一样，德育氛围对一个班级很重要。因此，我们应将品德教育融入班级，宣传高尚的道德情操。1经常进行自我评价和学生评价，批评和自我批评相结合，不断向真善美靠近，对身边的假丑恶进行批判，把高尚的道德情操落实在日常生活中。2在班级文化的构建活动中，规范自己的行为，提高自己的道德，判断道德选择和道德实践的能力。不仅如此，道德教育也要渗透在学科教育之中，事实上，在各科教材中也都蕴含着丰富的德育内容，我们应该借课本中对真善美的歌颂和最假丑恶的批判来涵养品德，从书中体会社会，体会人生，净化心灵

  二：我们要抓住生活细节，寻找我们身边的德育榜样。陶行知先生说过“教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。因此，我们说‘生活及教育’，到处是生活，即到处是教育。”道德教育不是孤立的，它与我们的生活接轨，现实世界蕴藏着丰富的育人财富，品德教育的榜样应该在我们身边，我们应该以生活琐事为契机，事事育人，处处育人，事事育人，做到德育无处不在。细节是成功的关键，细节也是一个人有没有品德的最好体现。因此，我们应关注生活中的每一个小细节，从细节中体会道德，从细节中涵养品德。

  三：我们应该多多实践，在实践中促进德育。我们每个学生都有自己优秀的道德品质，发现这些品质很重要，很多时候，一次受关注的德育实践，可以促进其以后的德育发展，甚至可以影响身边的人，就如“孝敬父母，爱护公物随手捡起垃圾”一样，只有“做到”才是德育教育的最高境界，而要求做到的不一定是轰轰烈烈的大事，或许是生活中的琐事，这也代表着一次进步。因此可以看出，实践是德育的灵魂，让我们在实践中从小事做起，从自己做起，从点点滴滴做起，在实践中促进道德教育。

     人的思想品德的形成是一个长期的过程，不可能一蹴而就，因此，我们应静下心来，切勿浮躁，在生活的点点滴滴中，涵养我们的品德！我们的讲话结束了，谢谢大家！