11月3日，在突如其来的疫情面前，河海实验学校小学部在第一时间发布了《为常州加油  为自己努力》的居家生活指南。小水手们也学着制定适合自己的居家作息时间表，合理安排居家生活。

不过，持续的居家生活让小水手们特别想念自己的老师和小伙伴们。别着急，《河海·居家趣味课程》上线啦，想念的人儿即将变身“主播”，与大家隔空相见。

“教”之有方，师生同台绘阅读

《河海·居家趣味课程》充分利用疫情期间的课程资源，老师、家长、学生都成为了“课程讲师”。小水手们边看屏幕边兴奋地向爸爸妈妈介绍：“这是我们班的同学！”“这是隔壁班的王老师！”“这是胡老师的儿子吧！”“我也想做绘本阅读老师……” 

听着新老师们抑扬顿挫地朗读，小水手也情不自禁地跟着讲起故事来……线上阅读融进了亲情和友情，为小水手们解了思念之“渴”。

“学”之有法，边学边练长才干

《河海·居家趣味课程》采用教师与学生联合助教的方式，让视觉、听觉、触觉等多种感官协同参与课程体验，让孩子们愉快地演绎童真、童趣和童心。你瞧，小水手们有的边看边记笔记，有的边听边查字典，还有的边做学边做表演呢！真是丰富多彩、各显其能！

宋老师的《自制口罩》迎合了当下疫情的特殊时态，小水手们拿着自己亲手制作的口罩，那感觉别提多自豪啦！

跟着宋老师活动完手指后，王老师的《花式跳绳》会让你全身每个细胞跟着一起运动起来，筑起坚固的免疫“城墙”！

“创”之有道，教学相长共成长

《河海·居家趣味课程》的创编与前期推出的小水手居家生活指南相呼应，旨在引导学生如何安排和落实“享受阅读、快乐生活、涵养雅趣”三个时段的居家生活。线上课程的推出，一方面引导孩子学会合理安排居家的学习与生活，拓展知识，增强体质，涵养情趣；另一方面，也使教师在课程创编的过程中提升学科素养和现代技术水平，提升教师疫情后的新基本功，让“疫情”成为促进教学相长的“支点”。

离校不离教，停课不停学，成长不延期。让我们携手相进，共“课”时艰，期待在美丽校园再相见。