六月骄阳似火，暑气留恋。6月30日，河海实验学校小学部全体老师齐聚会议室，一同为这忙碌而又收获满满的学期画上圆满的句号。

首先，语文组教研组长王婧老师以不忘“来时路”、走好“脚下路”、坚定“未来路”为线索，做语文组工作总结。

01 不忘“来时路”

自2020年9月小学部创办至今，从最初的四人到如今的十人，语文组的队伍逐步壮大。每一位老师都努力着、奉献着，团结协作、奋力拼搏，用智慧与汗水精心浇灌着属于自己的那一份“责任田”，收获了累累硕果。

02 走好“脚下路”

来时路上已花团锦簇，但终将成为过往，老师们不忘来时路上的勤奋和坚持，踏实走好脚下的路。

李紫君：在语文组与大家共事已经有两年的时间了，眼看着从最初的四人小团体，逐渐发展壮大成十人的大团队。两年的时间里大家合作越来越默契，而且每个人都彼此承担，共同成长。

羊岳莹：经过一年的锻炼，我可以做好语文老师和班主任之间的角色转换，可以自信地上好每一堂课，还可以泰然自若地处理低年级孩子之间的各种矛盾。最让我开心的是，我收获了很多良师益友。在未来的日子里，我还需多学多思多问，走进孩子，了解他们内心最真实的需求。

胡坤骅：转眼间，来到河海的第一年已经接近尾声。回顾这一年，我一路行走，一路收获，一路成长!期待新的学期，继续做一个有温度，有情怀的教师，不忘初心，努力前行。

徐梦瑶：这一年对我来说意义非凡。让我领悟到要把班级管理工作干得出色，贵在一个字“心”，我能做到将爱心献给学生，细心地发现班级存在的问题，但处理问题的精心、学生思想工作的耐心还需做到更好。下学期我还会继续在日常中收获，并在反思中获得更大的进步。

万欣嘉：感谢团队，感恩有你们，在赛场上，同事们的支持与帮助是我最大的依靠，让我感受到温暖和力量。我愿继续砥砺前行，不断进步，在团队所有需要我的时候，能贡献出我的才智与力量。

03 坚定“未来路”

纵然脚下花朵簇簇，却也绕不开丛生的荆棘，而这更加坚定了老师们走好未来路的决心。

面对即将到来的暑假，语文组已经提前做好规划，利用假期时间，努力提升个人素养，积极探索教科研，让教育之路一路芬芳。

孙怡：在今后的教育教学之路上，我想送给自己“三立”。一立目标。确立好工作目标和计划是保障工作顺利开展的前提。二立素养。学高为师，身正为范，提升专业素养是立身之本。三立行动。千里之行，始于足下，在实践中反思方能不断精进。

王婧：“学无止境，教海无涯。”一路花开既是孩子成长的足迹，也是教师教育路上的独特风景。未来的路上让我们继续脚踏实地、刻苦钻研，用爱心、耐心和责任心呵护每一颗智慧的种子，定能收获一路幸福。

孙飞飞：教学工作苦乐相伴，这学期我在多次研讨课和同事们倾囊而授的建议中不断收获。新学期，我会让班级管理再有心一些，问题处理再智慧一些，教育教学再扎实一些。把荆棘当作花路才能在刺尖上开出花来，踏梦而歌，且行且思。

高翔：“道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。”在今后的工作中我要努力做到“三个实”：一育人细节要朴实，二教学环节要真实，三提升自我要扎实。把精力用在促发展上，把功夫下在抓落实上，把劲头使在解难题上，努力成为更好的自己。

陈翠茹：未来的日子想学着做三枝花：学做一株向日葵，向着光的方向张望;学做一枝蔷薇，朝着共赢的道路前行;学着做一株腊梅，初心如磐，栉风沐雨也要一路挺进。始终相信花开有期，绽放有时，唯有奋楫笃行，唯实唯勤，才能不负遇见、共向未来。

在其他学科组的老师眼中，语文组老师又是怎样的呢?

胡寅英：作为一年级语文组的领头人，胡坤骅老师不仅在学科教学上兢兢业业，班主任工作更是认真负责。她带领孩子们一起品植物之美，享童年之乐，在日常学习中给孩子们带来无限生活情趣。“已识乾坤大，犹怜草木青”，她乐于与孩子们一同品味生活的这份“草木之心”让人赞叹不已。

史昕仪：这是一个温暖，团结，进取的团队。作为学校的主力军，不管是谁的困难，什么样的问题，她们都当做自己的事“我来”“我上”，她们更像一个人。

宋梅仙：语文老师作为班主任，时时刻刻都在处理大小事物，她们就像定心丸，让我们术科老师心疼的同时更多的则是敬佩。

秦悦：最让我感动的是班主任对班里每个孩子都尽心竭力，能与这样充满爱与智慧的班主任们共同陪伴孩子们成长，让我觉得无比温暖。

蔡部长：语文组的“学习力”和“凝聚力”成就了老师的发展，也成就了学生的发展。

随后，王冬娟校长对本学期的工作做了全面总结，围绕“驻足”、“感怀”、“自励”三个方面，肯定了本学期的收获与成绩，并希望小学部教师团队能够成长为一支有才、有爱、有光、有行的“四有”团队。

驻足：回望河海大事记

感怀：舒展河海教育情

自励：规划河海未来行

“独行快，众行远”，未来的日子里，河海人将继续携手同行，以爱的名义将“金三角”文化传递下去。相信只要牢记来时路、走稳脚下路、奋进未来路，定能一路花开，一路幸福!