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“河海·研修季”(七)|教海探航勤为径,奋楫扬帆踏浪勇
发布时间:2022-08-11   点击:   来源:原创  作者:万欣嘉

八月,暑气炎炎,蝉鸣愈躁。常州市河海实验学校小学部全体教师展开了为期三天的研修之旅。本次研修在“入河海格,筑教育梦”板块安排了解题能力比赛、说课评课展示、独立教学设计、课件制作和无生试讲五个方面的内容,旨在全面考察并促进教师的基本专业素养和教育教学能力的提升。

探索者,深耕教学勤钻研

8月10日下午13:00-15:00,小学部全体教师齐聚一堂,采用2022年春二十四中九年级一模语文、数学、英语三门学科进行解题能力比赛,夯实专业基本功。

8月11日上午8:00-11:30,河海教室们进行了三个半小时的教学设计撰写和课件制作封闭训练,本次训练完全按照市、区基本功比赛的要求落实。老师们埋头思索,认真钻研,为自我专业发展全力以赴。

百川汇,交流分享善切磋

第二日,老师们分语文、数学、综合三大学科走上三尺讲台,进行无生试讲。成长的背后是拼搏和追求,此刻的绽放源于浇灌和生长。

【语文组】

语文老师们精妙的语言,抑扬顿挫的语调,带领大家观察到了作家笔下轻巧伶俐的燕子,又置身堤岸边感受钱塘江大潮的汹涌澎湃,再辗转来到西南地区徜徉在大青树下的小学。

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【数学组】

数学老师们徜徉在数学王国,和数字做游戏,感受乘除法的奇妙,体会逻辑与思维的神奇魅力。

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【综合组】

色彩丰富的美术、活力十足的体育、妙趣横生的科学、美妙悠扬的音乐、创意满满的劳动、神奇的信息技术,汇聚在综合学科展示的教室。

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【英语组】

学校还迎来一批英语老师,她们激情澎湃,发音优美动听,与可爱的字母打招呼,遨游在奇妙的英语王国。

说课、评课是教师的基本功之一,2020级教师和2021级教师在暑假期间通过线下自培和线上研讨的方式,学习新课标,观看名师课堂,给自己充电。得益于暑假期间的丰厚积淀,老师们在讲台上展示自己精心准备的说课、评课,侃侃而谈,自信大方。

领航人,指引方向助起航

为了给青年教师发展指引方向,学校邀请了华师大兼职研究员、常州市语文学科带头人、常州市第二实验小学副校长——高鸣鸿,华师大兼职研究员、常州市数学学科带头人,常州市第二实验小学副校长——孙敏,江苏省特级教师、正高级教师、常州市第二实验小学副校长——钱亢。三位专家围绕“用好10分钟、讲出真精彩”进行了高位引领和专业指导,让老师们受益匪浅。

高校长提出,第一课时试讲课应具备以下共性:新课导入的开放性和导向性、初读感知的有向性和融通性、精读品味的过程感和生长感、全课总结的提炼性和延伸性以及无生试讲的现场感和情境感。

孙校长指出,试讲课要关注研读与设计的关系、有限与无限的关系、理解与表现的关系。要有精彩的台前10分钟,就需要我们台后无数个10分钟的积淀,教师要练就四项基本功:研读教材的能力、解读学生的能力、教学设计的能力和过程推进的能力。

钱校长评价综合组14位老师“无中生有”、“眼中有生”、“心中有谱”。同时,钱校长也跟老师们分享了他的教学心得:课堂要重视预设与生成关系、技术与艺术关系、教师与学生关系、自己与别人关系。鼓励我们的老师潜心打磨基本功,在课堂上展现自己的教学理念和主张。

针对如何说课、评课,学校请来江苏省特级教师、新北区语文教研员曹燕校长,给老师们做了一次专题讲座。曹校长从理论的高度和实践操作的层面双管齐下,指导老师们说课“表达要明”、“流程要新”、“逻辑要清”,让语文学习任务群贯穿始终,设计有整体感的课堂。评课要注意角色和角度,从多方面适切地评价课堂,学会“看现象”,“看本质”,“重策略”。

“暑热炎炎起道途,霆雷一阵出山隅。”本次研训如夏天的一阵及时雨,带领教师们“入河海格”、练基本功、聚致远力。

教育是一场修行!青年教师成长之路漫漫,河海人将追随专家的高位引领,以满腔热情、蓬勃朝气和积极心态迎难而上、踏浪前行,实现成长“加速度”。

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