金秋十月，让我们走进不同班级跟随各学科老师去课堂里“旅行”。为了提升教师专业素养，提高课堂教学质量，河海实验学校小学部开展了为期两天的“加减在行动”教师课堂教学质量调研。

教研精打磨，课堂绽风采

小学部共37位老师参与了本次调研，开课范围全覆盖，涉及语文、数学、英语、体育、科学、道法、美术、音乐、信息、劳动共10门学科。他们的课堂各具特色，精彩纷呈，充分展示了我校教师的教学风采。 

语文组

语文组的老师们或创设情境，让孩子们在拼音王国畅游；或亲身示范，引领大家进入古诗的美妙意境；或“猜读”童话，为小水手的思维插上想象的翅膀。孩子们在充满语文味的课堂上拔节、生长。

数学组

数学组老师们聚焦新课标，结合学生年龄特点，课堂上引导学生积极思考，在数学活动中培养学生核心素养，逐步学会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。

英语组

英语组卢老师带领学生在听、说、读、写、看的多元任务下培养学生的英语核心素养。孩子们在英语课堂上乐学、趣听、会说，实现了英语学习的育人价值。

综合组

综合组老师各显神通，围绕新课标大胆实践，他们注重学科融合，勇于创新，为孩子们打造了多彩自由的课堂。

反馈明方向，蓄力谋新章

体育组本次特邀省评优课一等奖获得者、常州市第二实验小学课程部长范德举老师前来指导，范老师结合新课标理念给低段体育课的活动设计和开展给出了建议。他建议教师创新学、练、赛一体化模式，积极为学生创造展示和比拼的平台。

音乐组特邀省评优课一等奖、三井实验小学龚磊副校长莅临指导，龚校长对充满活力但又各具风格的三节音乐课给出了高度评价，并对三位老师的专业发展提出了高要求，期待她们新的突破。

其他各组评委和被调研老师，也在听课后第一时间互相交流，有一对一指导，也有整组共同反思重建，以进一步明确新课标要求，提升教师的学习力、转化力和行动力。

在反馈思享绘上，课程部蔡部长对青年教师如何提高教育教学水平、提高课堂教学质量提出了六点要求。并就教师如何提升自身专业发展提出了高要求与期待。

王冬娟校长以两项对比、两种归因、两项反思对本次调研进行了概述，并对青年教师提出了“把新课标当枕边书、将课标理念有效渗透到教学实践、让课堂看见成长成就未来”的具体要求，为后续提高课堂教学质量指明了方向。

金秋十月时，最美河海人。本次调研是对小学部全体老师课堂质量的一次全面把关。我们将继续乘风破浪，在育人的道路上不断踏浪前行。