时光在岁月里不停流走，转眼间，满载希望的十一月悄然而至。11月5日，河海实验学校小学部全体教师齐聚100人报告厅，为金秋十月的故事画上圆满的句点。

会议伊始，王冬娟校长用一张细致入微的思维导图带领老师们盘点了十月大事记，梳理了忙碌教学生活中的点点滴滴。感怀每项工作背后的感人故事，感谢每一位教师的积极投入与智慧创造！

接着，四位教师代表从不同维度讲述了自己所在团队的成长故事。

李紫君：那一刻，我们拥抱成长……

一年级年级组长李老师用“变”“新”“聚”三个字总结自己和团队的成长。面对新团队、新学生和新课程，一年级组聚人心、聚人力，不畏山高路远，终获奇绝的秀色。伴随着一年级幼小衔接课程结业式的圆满落幕，责任人在担责中成长，团队在合作中成长，学生在活动中成长！

徐亚芬：携手并进  向上而行

一年级数学备课组长徐老师娓娓讲述了数学组筹备幼小衔接活动的过程。他们群策群力，反复磨练，无论是个人还是团队都收获了真实有力的生长。虽然磨课过程充满了艰辛，但抱团成长的体验是幸福的！

秦悦：“智慧”创造新生活

大队部秦老师介绍了“智劳动·慧生活”课程场馆从孕育——筹划——实施——开馆的发展过程，以及借助“河海银行”将“智劳动”与“慧生活”建立关联和运营机制的智慧创造，为学生搭建了体验社会生活的模拟场景。秦老师感谢在此过程中老师们给予的创作灵感、专业支持和过程服务。她由衷感叹:这个特殊的平台让我们看到了孩子们创作的无限可能！

王婧：潜移“墨”化  “汁”慧育人

三年级班主任王老师以十月的“墨汁洒地事件”为例，介绍了自己如何妥善处理突发事件，并将“事故”转化为育人“资源”的真切体会。王老师由衷感谢那些下班途中主动停下车、参与到清洗地面“战役”中的老师们，并与大家一起分享了“墨汁洒地事件”主人公的长篇习作，孩子的真情流露感动了在场的每一位老师……

最后，王冬娟校用“长”“磨”“创”“智”四个字评价四位老师及团队的成长故事。她指出，每一位教师的成长既离不开自己的努力，更离不开团队的精诚合作，是大家用智慧的光芒相互感召，用挚爱的力量互相支撑，才使得我们前行的每一步温暖如春，虽苦尤甜！

十一月，做更好的自己，成最好的我们！愿所有的美好都如约而至，所有的努力都收获硕果！