为进一步落实2022版课程标准教学理念，聚焦跨学科课堂提“质”增“效”，培养学生的体育素养，河海实验学校小学部体育组组织了一场有意义的“走进新课标、关注儿童成长”的跨学科融合实践教学。

1. 课前，研学课标精设计

体育组石敏鑫老师和王洮洮老师课前认真研学新课标，精心设计教学活动。他们模拟中国人民解放军战场演练，以“小小特种兵”的角色体验，将国防启蒙教育融入走、跑、跳、爬等基本运动技能的学习和训练，努力培养孩子们自信自强、克服困难、坚韧不拔的意志品质。

2. 课中，巧用资源助训练

教学中，两位老师充分挖掘课程资源，引导学生在模拟的国防教育情境中自主训练，提升学生的综合素养。

石老师以“保卫祖国、守护边疆战士”为主题，以“体验—掌握—运用”为主线，利用标志桶、标志杆、自制护膝等器材，将军事演习与技能训练相结合，在自主学练中体验“保卫营地、营救伤员”等要领，充分体现了体育老师们的教学智慧。

王老师以“童心向党，强国有我”为主题，利用小栏架创设“穿越丛林、跨越战壕、摧毁敌军指挥部”等作战情境，使学生充分体验了解放军战士完成作战任务的艰辛，培养了学生的国防意识，激发了学生的爱国热情。

3. 课后，专家引领深研讨

课后，综合学科组老师在省特级教师、二实小钱亢副校长的引领下进行了深入的研讨,气氛热烈。

钱校长基于新课标理念，围绕如何使低年级学生在幼小衔接中实现“软着陆”、如何在游戏化情景中更好地掌握基础运动技能等问题进行了具体指导，并指出体育教学要更好地落实“教会、勤练、常赛”的课程目标，全面提升学生体育与健康的核心素养。过程中，钱校长投入地“以身示教”，令在场所有老师受益匪浅。

最后，王校长对体育老师如何学课标、用课标提出了新要求，即学着新课标备课、用着新课标评课、品着新课标研课（反思与重构），在日常的教育教学中不断提升体育教师的学习力、实践力和创造力，用体育教师的高素养成就学生“更多的可能性”。