深耕厚植春当首，踔厉奋发行为先。2月15日上午，河海实验学校小学部语文组以“聚焦新课标，赋能新生长”为主题进行了本学期第一次主题教研活动，本次活动由一年级语文备课组承办。

课堂，生动有趣话童颜

王曼云老师执教课文《四个太阳》。课上，王老师创设了一个神奇的童话世界，和孩子们一起发挥奇思妙想，在玩中学，在学中玩，把绿色的太阳送给了夏天，金黄的太阳送给了秋天，红红的太阳送给了冬天，彩色的太阳送给了春天，课堂充满了童话的色彩。

吕庆双老师执教了《小青蛙》一课。她用生动活泼的语言带着孩子们来到清澈的池塘边，与可爱的小青蛙交起了朋友。并从儿童认知规律出发，和小朋友们边读、边思、边想，让孩子们在潜移默化中了解形声字的构字特点，逐步建立起保护青蛙的强烈愿望。

反思，直面问题求良策

课后，执教老师围绕新课标核心理念以及教学现场的教学现象进行了反思性说课。

王曼云：《四个太阳》是一篇美文，课堂上我和孩子们一起在童话般的世界里“画”太阳，孩子们的想象力令我惊喜。但教学中也有很多遗憾，如教学“金黄的太阳”，因缺乏积极的评价引领导致效果不佳；教学写字时，因缺乏对字形的细腻观察导致字形结构发生偏差等，希望能得到大家的帮助。

吕庆双：《小青蛙》是一首儿歌形式的字族文识字类课文。设计时我从学生的生活实际出发，以情感为基础，以识字为主线，让学生自主学习、主动探究，增强合作意识。同时采用归类识字、组词识字、随文识字等多种方法使学生感受识字的乐趣，激发学生学习语文的兴趣。但课上有些“赶”，留给学生的时间相对不足，期待大家提出好的改进建议。

研讨，走进课标破密码

针对两位新老师提出的困惑，语文组其他老师利用新课标理念逐一回应，并就教学重建如何让语文核心素养真正落地提出了积极可行的意见和建议。王校长肯定了两位新教师的用心设计和大胆实践，并就一年级语文教学如何落实新课标“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”、“展开想象，感受语言的优美”等问题提出了自己的观点。她带领大家重温华师大叶澜教授提出的“四还”理念，指出唯有“把课堂真正还给学生”，方能让学科素养与孩子的精神生命同生共长，方能让师生在富有挑战性的双向互动中彼此成就。

“教而有研则深，研而有悟则进”。本次教研活动加深了老师们对新课标的理解和把握，相信伴随着新课标学习实践的持续深入，语文核心素养定能在课堂中开出绚烂之花，结出丰硕之果。