体育源于生活，与个体的生活、生命、生存息息相关。为推动体育与国防教育的跨学科融合，提升体育教师队伍的综合素养和专业能力，新北区教师发展中心于2月24日下午在我校开展了《跨学科主题学习的设计与教学策略（水平一）》的教研活动。常州市新北区教研员周文雅校长、省特级教师孙建顺以及新北区各校的青年教师参与了本次活动。

一、同题“巧”构   精彩呈现

小学部的石敏鑫老师和王洮洮老师分别执教了《小小特种兵—低姿势匍匐爬行》、《小小特种兵—牵手跑》两节研究课。

石老师通过创设“保卫营地”、“火力增援”、“营救伤员”等情境模拟战场演练，引导学生学习低姿势匍匐爬行的动作要领，合理运用战略战术发展学生的运动技能，培养学生的爱国情怀和集体主义精神，充分开发了体育与国防综合育人的教育功能。

王老师以“喜迎二十大、重走长征路”为主线，以跨学科视野结合班队活动资源，设计了“过林地”、“爬雪山”、“渡大渡”系列红色专题活动，激发学生的学练热情，培养学生不怕困难、顽强拼搏、团结协作的意志品质，较好地渗透了国防启蒙教育。

二、教“学”相长  助力提升

在两节研究课课间，新北区优秀体育教师进行了基本功展示，来自龙城小学的徐燕平老师、陆业涌老师及香槟湖小学的伍董超老师，他们以扎实的基本功、饱满的精神展示了体育教师的昂扬风采，让在场的老师们受益匪浅。

三、互动评课  且“析”且悟

“学然后知不足，教然后知困。”互动研讨中，两位执教老师首先进行了说课和教学反思。接着，听课教师围绕周校提出的“跨学科”“情境”“学练赛”关键词进行了点评。大家充分肯定了执教老师在“体育+国防教育”跨学科主题单元教学的积极尝试，并就“结构化的设计”“有效的组织”等问题提出了中肯的建议。

四、专家领航  “研”续成长

随后，省特级教师孙建顺老师结合跨学科案例，以“体育学科如何进行综合性学习”为切入点，对两节研究课进行了点评。在肯定两节课“精彩”“有突破”的同时，从技能的结构化、评价的准确性等方面进行了全面细致的阐述，给予老师们专业的指导，并就如何将“口诀、动作、音乐有机结合”“如何设计知识性小卡片”等问题提出了宝贵的意见，令老师们耳目一新。

活动最后，新北区教研员周文雅校长围绕“跨学科”“情境”和“学练赛”三个关键词进行高位引领。周校基于新课标要求提出多个问题，引发了在场每一位老师的深思。周校指出，教师要注重发展学生的创造性思维，充分开发器材资源，助力技能组合教学，变“教”为导，让学生在结构化的“学练赛”中学会学习并学以致用。

两位专家具有前瞻性的高位引领为后续的体育教学改革指明了方向。研究，我们始终在路上！