为进一步落实新课标、促进我校地理“容·智”课堂的构建，3月1日下午常州市自觉联盟(学校)在我校举行了以“创设情境课堂，提升区域认知能力”为主题的联合教研活动。老师们精心备课，进行了精彩的课堂教学展示，获得了评课老师们的高度赞誉。

　　我校梁佳玲老师带领七年级学生《透过NBA看美国》，以创设情境为过程，解决问题为目标，组织学生开展了项目式学习。

　　在区域地理教学中，梁老师选择了学生们感兴趣的主题“NBA”创设了贴近学生生活的真实情境，最大程度的激发了学生的求知欲。接着，又借助AR技术逐级深入有序地开展主题情境的探究活动，熟练的信息技术操作让大家意犹未尽。

　　在不断升华情境的同时，围绕“美国农业”这一主题设计环环相扣的问题串，延长学生思维链，有效培养学生的区域认知能力和综合思维能力，再现了我校“容·智”地理课堂的魅力。

　　来自丽华中学的蒋菲老师与八年级学生共话《西北地区——未来农业强区》。蒋老师亲切自然的教态、诙谐幽默的语言深得学生的喜爱。精彩的教学设计，有爆发力的课堂，不仅带领学生深度学习，也让听课老师们受益匪浅。

　　二十四中学地理教研组长蒋奕珺老师做出了专业点评：梁老师的课巧思设计，蒋老师的课赋予学生创造力。这两节课都突出了学生地理素养的培养，通过指图、读图等方式激发学生对地图的重视，强化了学生的空间思维能力。

　　最后，自觉教育联盟领衔人潘建明校长分别对两位老师的课做了深度点评，给予了充分肯定。潘校长以微讲座《大单元教学视角下的地理课堂结构策划分析》从底层逻辑到顶层设计，高位引领我们如何构建地理“容·智”课堂。

　　本次活动让参与教师深刻地认识到，在新课标的背景下，我们要优化情境创设过程，转变课堂评价方式，摆脱传统教学模式的束缚，培养学生描述地理概念，分析地理现象以及探究地理问题的综合能力，要不断更新教学理念，实现深度教学，助推学生个性发展，培养其自主学习、合作探究的能力，提升学生的学科核心素养，从而促进地理教育的可持续发展。