为进一步加强管理队伍建设，增强履职能力，3月29日河海实验学校小学部管理层17位教师再次齐聚会议室，开展第七次“赢在管理”管理者系列研修活动。

发现问题，你就找到了新方向

管理的责任不只是规划与实施，还需要在每一次活动中发现问题、解决问题。本次研修活动以“活动现场”为观测点，反思管理中存在的漏洞与疏忽，以提升管理者的现场洞察力、反思重建力。

高翔老师从“立场问题”、“活动突破”两方面对率先开展的二年级开放日进行了剖析。在回顾成长足迹、观摩课堂教学、参与课间活动中零距离了解孩子的校园生活，与孩子共同成长。

李紫君老师以活动时间线为轴反思了一年级开放日的创新突破与存在不足，在承接经验的同时选择让孩子介绍班级文化，让孩子们多一份归属感和责任感，同时也用生动的案例诠释了“关注每一位孩子”的立场。

陈翠茹副部长从两次幼小衔接活动中的教师配置、职责分工、时间安排等方面剖析了活动细节上存在的不足、留下的遗憾，并就后续如何完善顶层设计提出了新思路。蔡部长还相机提出了对教师进行摄影专业培训的新设想。

用心管理，你就成为了那束光

向阳而生，追光而行。王校长带领老师们阅读李政涛老师的《新时代的大楷模》，她希望管理团队每个人都能“修身致远”，成为照亮教师成长之路的“那束光”。

管，必修身

王校长从“蓄光能”、“成光源”、“放光亮”三个纬度引导管理者思考如何践行蓄能、正己，辐射，让自己在追光的路上，自己也活成一束光。

理，方致远

强大的管理者需要有稳定的情绪，稳固的能力，稳重的心态，稳妥的行事，才能在管理过程中不断发现新问题，提出新思路，作出新贡献。

一所学校能走多远，取决于优秀的老师能到达哪里。王校长以发现长处、唤醒潜能、成就梦想、分享带动为引擎点燃教师成长的渴望，借助月末总结分享，让老师的声音在学校里响起，在分享中达成思想的共振，在合作中踏出变革的道路。

今天的研修为在场的每一位管理者指明了立己达人的努力方向。相信在王校长的指引下，管理团队将以传播有力量的思想、影响有追求的师者为己任，点亮属于自己的一盏灯，成为照亮他人的一束光。