“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。”天晴了，风暖了，春天迎面向我们走来了。

随着教育改革的深化，全面推进素质教育工作的开展，对身体健康之外的心理健康也越趋重视。为了更好地提高学生心理韧性，营造健康积极的心理环境，让每一颗心灵都充满阳光、生机勃勃。常州市河海实验学校小学部一年级组开展了题为“‘心’晴守望，‘河’育成长”心理健康系列活动。

基本课程有保障：辛勤守望孩子心灵

全体教师将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程，成立心理健康教育教研组，定期开展心理健康教育教学交流研讨活动。各班级每周开展2节心理小课，2节生命小课，1节晨会小课，为孩子提供与人交往、调节情绪、消除紧张等小妙招，有效解决并预防孩子的心理偏差，辛勤守望孩子心灵。

团体辅导有针对：专心有法宝

《中小学心理健康教育指导纲要》中提出：要培养学生的学习能力，注意力的强弱直接影响着学习的质量。专注力是青少年必须培养好的习惯，是一种能力，也是一种重要的心理素质。为了培养小水手的专注力，河海实验学校有幸邀请到了国家二级心理咨询师、常州市新北区未成年人成长指导中心心理咨询师、常州市河海实验学校专职心理老师李燕老师为一年级的小水手们开展了以专心为主题的心理课程，旨在帮助小水手们提升自己的专注力。

仔细听

只有听仔细，才能做正确。燕子老师，第一个法宝我知道啦！

记心里

边听边记，才能找到不同。燕子老师，第二个法宝我记住啦！

有目标

心中有目标，注意不分散。燕子老师，第三个法宝我掌握啦！

忍一忍

忍住诱惑，才不会被外界所干扰。燕子老师，第四个法宝我会用啦！

盯着看

集中注意盯着看，学习效率才会高。燕子老师，第五个法宝我用得真好！

寻宝之旅结束后，小水手们都满载而归。在法宝的加持下，小水手们在课堂中一定会如虎添翼，收获更多精彩。

家校合育促成长：培养心灵富足的孩子

家长是孩子的第一任老师，对孩子的成长有着举足轻重的影响，同样也是家校共育中不可忽视的一份力量。为进一步加强学校与家庭、教师与家长的密切联系，凝聚教育合力，共同培养心灵富足的孩子，我校特邀专家走进家长学堂。

如何培养心灵富足的孩子？这是一年级家长最想了解和学习的内容之一。在吴志伟老师的讲座中，一个个生动具体的案例，为广大家长生动形象地阐述了富足孩子心灵的策略。家长们在具体情境中学习方法，收获颇丰。

心育工作，是落实“双减”政策、促进素养提升的必然要求，也是促进学校多元发展的重要抓手之一。今后常州市河海实验学校还将继续开展心理健康相关工作，守望孩子心理之晴，陪伴孩子健康成长。愿每一个孩子都能向阳而生、朝气蓬勃！