是时方至夏，风物自潇洒。学年末端，河海实验学校小学部的全体老师齐聚学校图书馆，满载着收获与喜悦，回望每一个努力奋斗的曾经，畅想“太阳崭新、你我共进”的新未来。

青衿之志 笃行不怠

首先，语文组的几位老师分享了他们这一年以来在语文教学以及班主任工作中的心得体会。

金霞老师：我要用“xin”来表达我在河海一年的感触，这个“xin”有多重含义。第一个是新鲜的“新”，作为河海新进教师，有着8年教龄的我依然需要从新开始，重新出发；第二个是用心的“心”，在河海我学会了用心备课、用心育人、用心交流、用心做事；第三个是辛苦的“辛”，成长路漫漫，有苦也有甜；第四个是欣喜的“欣”，这一年我收获区班主任基本功竞赛一等奖、开放了“今天，你喝水了吗”区级班队活动研究课……；最后是新目标的“新”，我给自己定下了新目标:多读书多听课少动肝火多健身。

朱琳老师：我记得夏日的悸动、金秋的相遇、寒冬的相守、暖春的忙碌，这是河海的四季，亦是我成为教师的第一个年头。我相信，真正的好老师，是学出来的，是悟出来的，更是做出来的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

张诚老师：这一年来，我和孩子们一起成长，有辛酸，有快乐，也有成功，更是收获满满。一（5）班的小向阳花们从刚毕业时的懵懂无知到现在的自信大方、勇敢坚强，我感到无比欣喜。而我也在一次次的备课、磨课中成长。未来的路还很漫长，不管是荆棘丛生，还是沼泽密布，我都将执着于脚底的泥沙，一步一个脚印，以青春之我，育向阳花开。

刘梦灵老师：十年树木，百年树人。教育也许就是这样一份需要汇聚爱心和耐心的工作。“道阻且长，行则将至。”我愿成为这条奔腾不息的教育长河中的浪花，助推孩子们的前行与成长。

吕庆双老师：在本学年的教学工作里，我更清楚地认到时间不等人，不能只在原处守望，必须更明确地树立终身学习观，不断学习，不断充实自己，不断前进，练就自己更坚实过硬的专业等知识技能，把自己的本质工作做得更好。

王曼云老师：世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱，每个孩子都有一个丰富而美好的内心世界。教育要让每个孩子眼中有光，心中有爱。做一个孩子喜欢的老师，一个有温度的老师，一个能深入人心的老师。

齐梅老师：惊风飘白日，光景西驰流。过去的一年收获了很多，也留下了遗憾。这一年，我始终坚守自己的教育初心，坚持正确的教育方向和教育理念，与孩子共成长；这一年，我与同伴并肩作战，合力共育，合商研讨；这一年我大胆放手，给孩子提供舞台，看他们制造惊喜；这一年我也留下遗憾，争取新学期，调整策略，优化分层，积极做好后进生转化工作，让每一粒与众不同的种子，开出属于自己的生命之花。

积水成渊 聚沙成塔

数学组的新进老师们以深入浅出的语言分享了他们年度工作总结。

尹艳红老师：一学年以来，我的教育教学工作我想用两句话来概括，在教学上关注每一个学生，在教育上关心每一位孩子。这是进入河海一年以来感染我最深的理念，也是我将来不断为之努力的方向。

徐亚芬老师：回首来路，“心有所期，忙而不茫”。这一年接触的新事物、新问题，学到的新知识、新经验，让我收获满满，即将踏上新征程，向美好出发，种希望之光。

董洁老师：在河海的一年，把每日的备课、研课、上课都当成一次次基本功去磨练自己，大家都秉着一股劲不敢懈怠，这股劲慢慢的也变成了一种自律的精神，一种要对学生负责的态度在心里生根发芽。

于小蝶老师：“师傅领进门，修行靠个人”，作为年轻教师要努力练就自己扎实的基本功，继续向其他教师学习，备好每一节课，踏踏实实，不懈努力，让自己在教育上有所突破。机会从来只垂青于有准备的人，希望下一次机会来临之时，我不再仅仅是个聆听者、学习者，也可以站到台前，成为参赛者、展示者。

静水流深 行稳致远

英语组的老师们回望过去一载，也分享了她们的难忘经历。

陆燕老师：这一年，我有一些收获，也有一些成长，实现了从有到无，然后又从无到有的转变，也感谢各位小伙伴们对我的帮助和支持。老师们大可不必要求自己“完美”，接纳自己的不完美，从容给予成长的时间；同时也要敞开广博的胸怀，接纳学生的不完美，以发展的眼光去看待他们，静静守候花开之时。

卢子孺老师：一年的时光飞逝，在反复的课堂实践后，我学会了“放手”——英语课堂不再是我一个人的“独角戏”，把任务放下去，把舞台交给孩子们，让他们充分的表达交流，每个人才能收获更多。一个人的精彩不是精彩，一群人的精彩才是真正的精彩！向下扎根 向阳而生

综合组的新进老师们也不吝分享，将对教育的热情凝聚在文字中。

石敏鑫老师：初入河海我内心怀着忐忑不安，新环境新同事以及新学生让我不知所措。过去的一年里我执教一年级跨学科主题的《小小特种兵-低姿势匍匐爬行》、二年级的游戏课《跳房子》以及考核课《双脚连续向前跳》。在王校长、蔡部长和陈部长不断听课、重建的高标准严要求引领下我和一群懵懂可爱的小孩子一同成长起来，一颗忐忑不安的心也因为河海这个温暖有爱的大家庭而平静下来。

王馨琰老师：这一年，我就如何让学生一直保持学习美术的积极性和学好美术的问题进行分析研究，我认为美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求、体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式。

张进老师：我想以《遇见》为题，通过“遇见·你们”“遇见·专业”“遇见·品质”“遇见·新的你”四个篇章，回忆自己在河海实验学校一学年的点点滴滴，在与团队一起忙碌中，被感动、同欢乐，并以河海之速度完成个人专业发展，以做人要精心、物品要精致、事情要精彩的品质要求做好每件事！

包艳老师：犹记去年九月的孩子们，活泼可爱，围在我的身边叽叽喳喳地告状，让我幸福又苦恼。一年时光飞逝，他们渐渐懂得如何表达、交流，成为了一个个神气的小学生。而我也学会了用鼓励和赞扬浸润每一个童心，让孩子们在爱与暖中不断成长。

闵译萱老师：为人师者，要有恬淡的心境。为人师者，要有诲人不倦的品质。在这一学年，河海的小水手们成为了我的小老师，在他们身上我学到了很多。一切都是开始，我会继续怀着热爱走在教育的路上！

王锦锦老师：面对不同年龄段的学生教学，一定要围绕新课标，摸熟教材，了解学生已有知识结构，稳扎稳打上好每一节课。基本功、评优课功在平时，点滴积累，终将汇聚成宽广的海洋。

吕叶老师：我始终牢记：不忘初心，不负热爱。因为热爱，我走进了三尺讲台，因为热爱我渴望把让音乐走进孩子们的心里，因为热爱，我希望每个孩子都能沉浸在音乐的世界里，因为热爱我期待每个孩子都能与音乐相伴，并且受用一生。而我也希望自己能够保持自己的热情同时，向下扎根、向阳而生，不断打磨自己的专业，站稳脚跟，成为一个更加成熟，稳健的好老师。

太阳崭新 你我共进

活动主持人、学生部长陈翠茹老师在总结时由衷感叹：“‘听课’是老师们总结的一个高频词。是的，在河海的每一天，王校长都会走进堂，以数学老师特有的思维品质听课、议课。正是这一次次的追问与打磨，才促使我们更深入的研究教材、研读学生，站在儿童的立场、以儿童的思维去设计、去创造，这就是河海人独特的教育新生活。”

王校也有感而发：她指出“当你站上三尺讲台，就开始书写属于自己的教育史了”；她感叹“每个人的第一程教育史都是一份值得品味的营养套餐”；她感怀“从每个人不同的教育史中读到了三个相同的字：变、长、暖”……她希望小学部的每一位教师把教育当成一场修行，精勤工作、精进教学、精心育人，成就更多可能，书写更多精彩！

回望是一种成长，是为了更好地眺望远方；携手是一种幸福，是为了更好地合作并进。我们凝心聚力，辛勤耕耘，只为给待放的花蕾，撑起一方希望的晴空。太阳崭新 ，你我共进。今日之后，我们将更好地背起行囊，朝着梦想的远方相伴而行！