10月25日，江苏省“十四五”教育科学规划课题中期评估论证会议在我校召开。会议由新北区教师发展中心李志军主任主持，常州市教科院刘高平副院长、常州市教育学会龚国胜副秘书长、常州市教科院黄天庆副所长等专家进行论证指导。

　　我校赵卫勇校长、潘建明教授主持的江苏省“十四五”中小学教学研究课题《指向深度学习的“容·智”课堂实践研究》参与此次中期评估。

　　汇报进行时

　　芦启顺主任代表课题组作汇报，他从研究基本情况、研究过程、研究内容的展开、研究成果、存在问题及打算五个方面展开，呈现出该课题作为学校统领性课题的深厚研究基础、充分理论支撑和强大研究力量。在赵卫勇校长的引领下，我校秉承“让教育带给成长更多的可能性”办学主张，构建全程贯通、开放多元、指向核心素养的九年一贯制“容•智”课堂新样态，在“双减”背景下扎根课堂提质增效，为课堂转型助力，为学生成长赋能。

　　引领促提升

　　黄天庆博士细致点评、高位指导。他赞扬该项课题基于时代要求，基于校本文化，基于学校发展，立足实际，意义重大。在赵卫勇校长的带领下，课题研究过程扎实有效，研究成果丰硕喜人，建议老师们进一步从细微处入手、在课堂上落实、到实践中推广，聚焦学科模型再提炼，构建更具河海特色的“容·智”课堂，进一步推进课堂转型改革。

　　课题“研”路漫漫，汇聚中期匠心。本次中期评估论证工作，是对课题前期实施情况的问诊把脉，也是对课题后期研究提升的专业引领。相信我校教师会继续践行有思考、有成效、有品质的真研究，在实践与研究、总结与提炼中，让我校教科研工作行稳致远!