业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。正直金秋季，处处研学声。2023年10月27日上午，常州市河海实验学校小学部综合组以“河海·学有优教——与‘规’相伴，提升‘技’能”为主题，开展科学教研活动。

　　聚焦课堂  直面常规之弊

　　本次教研以课堂常规为突破点，前期万老师认真研读教材和课标，结合一年级孩子的特点，不断打磨教学设计，并与组内老师积极研讨，精益求精。在研究教材、研究教法、研究学生立场、研究器材和充分预设的基础上，合理高效的整合资源。

　　万老师执教一年级科学课《借助工具观察》，以大单元情景化为脉络，从认识感官自然生成对手指的认识，引导学生逐步探究，课程中运用多样化的小口令等形式规范学生的课堂常规。在学生的探究活动中运用简练的口诀穿针引线，让学生在充分实践的过程中得到启发、掌握方法。

　　组内风暴  探寻常规之路

　　在学校大力开展学有优教活动之际，综合组紧跟课堂实际，从常规出发，以一年级的教学常规为契机，进行了本次集体教研活动，以万老师的课堂教学现场为参照，大家各抒己见，各组共同探讨就自身学科在教学中遇到的常规问题。

　　美术组：什么样的课堂常规才是好的课堂常规，怎样培养好的课堂常规?美术组从物品准备、物品摆放、听课习惯、作画规范这四方面进行反思。

　　体育组：万老师利用小口令等方法，促立一年级之常规，让我们深受启发，良好的课堂常规是保证课程效果、课堂安全的关键，体育教学中我们要充分利用哨音、指令、口诀等促进课堂常规。

　　音乐组：在聆听，歌唱，乐器使用等音乐活动中如何实施有效的课堂常规，音乐组就简单的音乐旋律口令，明确的要求，反复的练习等方法进行研讨。

　　就各自学科的问题，大家集思广益，从“认知规范，由'知'到'行'”、“养成常规，由'行'到'规'”、“行为评价，由'规'到'范'”这三个方面为抓手，在常规的铺设和建设上有了一定的共识。

　　教学常规是提升教学质量的关键，相信通过今天的深入剖析，大家在以后的教学中逐步完善，课堂常规会越来越健全。