“海纳百川，有容乃大”。我们的“百川”团队，以“容纳”为本，以“汇聚”为要，以开放的胸怀悦纳，以“融合”的思想探索，让教育带给成长更多的可能性，打造河海特色的“优师”品牌。

11月21日，我校迎来了“百川”四有好教师团队建设周期评估展示活动。本次活动特邀常州市教科院刘高平副院长，新北区教育管理服务中心施虹主任，新北区教育管理服务中心教师发展科黄奇玉老师等莅临指导。

下面，让我们一起回到活动现场，享受这一场学校教师发展、品质办学的飨宴——

“百川”竞流，“容·智”课堂新精彩

课堂展示环节，团队优秀教师代表为我们呈现了八节精彩纷呈的“容·智”课堂，涉及小学语文、英语、道法和初中语文、数学、英语、生物、美术等学科。你看，他们以“容·智”课堂为载体，在“容疑情境创设、容理深度理解、容新自主建构”中精心设计，创设问题情境，聚焦驱动任务，联结知识结构，推动学生思维，落实核心素养，培育关键能力，演绎了一堂堂容纳与智慧交织共生的课堂教学，展示了“百川”团队“百舸争流”的魅力。

“百川”汇海，团队建设TA力量

这份力量，是领路人的“高屋建瓴”。校长致辞中，团队领衔人赵卫勇校长述说发展过往、盘点学校收获、梳理建设过程、介绍团队成果。在他的激情发言中，我们看到的是我校致力教师发展、锤炼教师队伍、打造河海品牌的如磐初心，更看到在赵校长的高位引领下，传承与创新相互融通、互相促进的“容纳”大情怀，聚焦教师专业能力提升，积极探索综合育人路径，集学科融合和九年一贯的的优势，办人民满意教育的“百川”新使命。正因为如此，“百川”团队在赵校长的带领下扎实行动，取得了阶段性的可喜成果，起到了积极的引领示范作用。

这份力量，是团队的“美美与共”。江苏省特级教师潘建明教授带领八年级数学备课组，给大家带来一场别开生面的校本研修活动。

你听，八年级组的年轻老师们分享“分式”大单元教学各个维度的理解，大家热情交流、大方展示；你看，潘教授就他们的分享做点评，娓娓道来，层层深入、旁征博引中全是“干货”，让老师们收获满满。一个人走得快，一群人走得远。这份TA力量，是导师的引领，是团队的合作，是问题导向的“真”研究，是落在实处的“深”探讨。

这份力量，是学校的“多措并举”。课程处芦启顺主任代表学校做“百川”团队建设专题汇报。他介绍“百川”团队在“双新双减”新领域下，以“党建+”先锋工程、“1+N”成长工程、“三位一体”研修工程、“九年一贯”联动工程、教师发展关爱工程五大工程多维驱动，让团队教师发展和学校学生发展成效显著，收获累累硕果。在学校多措并举的引领下，百川团队进一步强教师之能，丰学生之姿。

“百川”致远，高位引领新航向

常州市教科院刘高平副院长对活动精彩点评，他高度评价今天的一系列精彩展示，以“海纳百川的胸怀、回溯本源的沉着、千帆竞发的状态、百舸争流的精彩”点赞河海实验学校为教师发展创造的各种平台，希望学校继续完善教师个人素养结构、真正研究学生的需求、直面现实的问题挑战、构建发展的激活机制，成就一支更好的“百川”团队。

新北区教育管理服务中心施虹主任进行活动总结。她期待学校“百川求索，在问题导向中走深”、“百川竞流，在特色建设中求精”、“百川归海，在深化提炼中走高”，继续锤炼成果，辐射引领发展。

“百川”竞流，千帆竞发，我们在“容·智”课堂中深耕探索，以课堂转型助力教师发展。

“百川”融汇，汇河成海。我们在“百川”团队中拔节生长，融合多方力量呈现多元样态。

“百川”致远，乘风启航。今天，我们以开放促交流、以交流促提升，有共同的收获、有更深的思考。

“容纳”引领，“百川”汇聚，让我们在未来的日子里继续前行，开拓创新，打造“常有优学”的河海名片，奋力谱写新北教师高质量发展的新篇章。