孑孑书中立,
莘莘学子“读”
拥抱书香,
就是拥抱博大精深的见解智慧;
翱翔文海,
就是翱翔广阔无垠的知识灵感。
上一期的“红领巾直播“中,校长助理分享的读书心得和阅读技巧激发了小水手们讨论的积极性。本期,“红领巾直播”再次邀请了两位校长助理畅聊“阅读”,并开展小水手们最喜欢的互动讨论环节,共同探寻阅读之“秘”。
"读"能生巧互分享
阅读使人明智,校长助理严子皓学长就对此颇有心得。今天,在“红领巾直播间”,他总结了自己的阅读方法,给大家介绍了泛读、精读、通读、跳读等十种不同的阅读方式,以便小水手们可以根据自己的需求,灵活地选择不同的阅读方式,让阅读变得高效。
阅读使人视野开阔,另一位温柔的校长助理高静秋学姐就从自己阅读过的众多书籍中,为大家精挑细选了《城南旧事》。她从创作背景、故事梗概等入手,向大家讲明了推荐的理由,鼓励中高年级的同学可以自主阅读这本书。
"读"中思索有疑问
可是,阅读所涉之面甚广,许多小水手们有一肚子的疑惑还未解开。在互动环节,三(4)班的小水手代表陈诺同学就阅读与写作方面提出了自己的疑问:课外书读了不少,但是一到写作文时就不知道从何下手,感觉无话可说;有的时候,挤牙膏一样挤出来了,却干巴巴的,跟“生动”“优美”毫不沾边。这种情况该如何通过阅读解决呢?
高静秋学姐表示:阅读是开阔视野,增长见识。但是只阅读,不记忆,不内化吸收,依旧很难提高我们的写作水平。所以我们平时不仅需要阅读大量的书籍,更要注重积累。在阅读时,养成良好的习惯,适当的做一些好词好句的摘抄和记忆,能够帮助我们更快地从阅读中汲取知识,化为自己的学识。严子皓学长也表示:想要更好地写作,阅读的时候就可以使用“写读”这一方式,将读书与摘录、记心得、写文章结合起来,手脑共用,不仅能积累大量的材料,而且能有效地提高写作水平。
"读"毕心中皆所悟
在本次阅读分享交流中,许多小水手们都收获颇丰,一群心有所得的同学更是热切地和大家分享:
二(1)班 游梓萱:今天听了哥哥姐姐的阅读交流,我学会了很多读书方法。以后阅读时我也要准备一本摘抄本,专门记录一些有意义的句子,提高自己阅读能力。
二(2)班 钱梓虞:今天听了学长学姐关于阅读的交流,我知道了在平时阅读中要养成积累好词好句的习惯,并且要经常朗读积累的好词好句,这样对我以后写作文都有很大的帮助。
三(1)班 王浠睿:通过今天红领巾电视台的直播,我感受到了读书是一种充实人生的艺术,我们在阅读的过程中,能体会到不一样的人生经历。所以我今后在读书时也要把自己的感悟、喜欢语句都细细地记录下来,学会感受生命、感悟人生、拓宽视野、温暖内心。
三(2)班 殷煜泽:通过今天中午红领巾电视台的节目讲解,我学到了很多阅读方法,这些方法能够帮助我们在书中获得更多的知识和快乐。“不动笔墨不读书”,一边读一边圈画,或是在阅读后做一些摘抄,这些都是很重要的。今后,我会在茫茫书海中继续遨游,争取更上一层楼。
四(1)班 张子桐:最近,我们班级共读了《柳林风声》这本书,一边读一边摘抄。今天,校长助理的讲解更加坚定了我要坚持做摘抄的决心,将自己摘抄下来的好词好句读读背背,进行消化,才能写出好文章。
四(1)班 祁予恬:通过今天的学习,我知道了在阅读时如果遇到难懂,但不影响理解全文的词语,可以先跳过去,最后再结合文章内容或者借助工具书进行理解,这是阅读的好方法。
“七色光”
给阅读活动描摹上缤纷的色彩;
“红领巾直播间”
给课余生活镀上了一层温馨的光;
尽情地阅读
为孩子们的认知附上了绚丽的颜料;
河海的用心
帮水手们的未来铺就了平坦的大道。
愿每个孩子,
都能在河海的阅读中发现自我,成就未来!