行之力则知愈进，知之深则行愈达。

2月29日，学校特邀朱志平博士工作站各位专家走进九年级课堂，“零距离”深入课堂听课诊断，促进老师们优化备考策略，提高复习实效。

聚焦“容·智”，问诊课堂增实效

此次活动，我校九年级共有5位教师进行了教学展示，涉及语文、数学、道法、物理、化学各门学科，老师们以课堂教学为载体，以新课标为依据，聚焦情境，发展任务，“容疑、容理、容新”的“三环六步”教学模式及“容·智”课堂核心理念在这里得到了充分的彰显。

专家们深入课堂一线，全方位、近距离、多维度、深层次地观察教师教学行为和学生学习方式，精准把脉教学。

研讨“提质”，高位引领明航向

听课结束后，专家们深入各教研组，与全体教师进行了面对面的探讨与交流。他们肯定了执教老师的课堂亮点，并指明了改进方向。同时也从新课标下学科素养落实、新课改下师生定位的转变、九年级复习计划与备考方向等方面给予了专业指导。

道法组：常州市教科院原院长朱志平博士给我校道法组精心的指导，他指出复习中要强调知识结构，贯通三年内容，以知识带热点，同时希望老师们讲方法、讲重点、讲练结合，以活动为线索、以问题为导向、以学生参与为目的，在环环相扣的复习活动中达成目标。

语文组：常州市教科院刘高平副院长赞扬老师善于创设情境，课堂设计清晰。同时从新课标入手，希望老师们教学中用好教材文本，抓住课堂生成，关注师生角色定位，创设具有语文味、学生味、生活味的特色情境，设计指向明确、内容适配、目标清晰的活动，主动成为课堂的“引导者”。

数学组：常州市教科院原副院长徐淮源和潘建明教授参与数学组评课活动，并给出了精彩点评。徐院长鼓励老师们抓住课标、教学理论、重难点和教学风格四个课堂基点，从而让学生积极主动投入活动中，激发他们学习数学的兴趣。潘建明教授也给出了具体的复习备考建议：希望老师们研读课标、正确处理教材，研究中考要求、跳出导学案，提炼结题模型，突破重难点，从而优化结构化认知，提高复习效率。

物理组：江苏省特级教师陶兆宝教授点赞课堂能体现我校特色“容·智”课堂三环六步结构，也体现了朱志平博士所倡导的范导式教学，通过师生多元化意义协商，学生创造性应用所学，最终实现学以致用。建议老师们以“容·智”课堂的研究为抓手，进一步关注学生的主体地位，加强课标、教材、教参研读，明确教学目标，抓住问题核心，在今后的教育教学中实现新的突破。

化学组：江苏省常州高级中学原副校长高俭老师认为本节课定位精准、教学目标落点清晰。希望老师们多做实验、多提问、多思考、多讨论，在新授课讲透，在作业中创新，结合生活精心设计情境，在提升学生化学素养的同时落实立德树人的根本任务。

在专家的高位引领中，期待我校九年级组能够有效落实“双减”政策下学生核心素养的培养，打造高效课堂，全面提升学校教育教学质量。

深耕耘，精益求精提实效；勤反思，高位引领促成长。

朱志平博士工作站专家走进课堂，“零距离”精准把脉，“面对面”引领成长，有效推动了我校毕业班教学研究工作的深入开展。九年级也将以此为起点，继续在“容·智”课堂中深耕探索，为教学提质增效助力，为学生拔节成长赋能！