一个班级 是丰富多彩的世界

　　一个孩子 是无限可能的未来

　　一种生活 是师生共长的缩影

　　三1 浪花中队：向上吧!浪花

　　每一间教室，都是老师和孩子共同生长的“小宇宙”。本学年，浪花中队以“向上”为主题，结合学校各项活动，进行了每月主题墙的更换，从二、三月的欢喜迎新年;到四月的上春山、趣春游;到五月顽皮一夏、快乐你我;再到六月的爱护眼睛、保护视力。让教室不仅仅成为孩子们学习的空间，更是一段独一无二的时光。

　　三2 螺号中队：“吹响‘小螺号’”，点亮“未来星”

　　螺号中队借助班级物质文化、精神文化、制度文化和活动文化，促进班级成为每一个孩子发光发亮的地方。“螺号书屋”“心语信箱”和“小红花榜”的建设，助力孩子们亮出自信、亮出思维、亮出合力，引导孩子们从“小队进取星”到“班级小明星”，逐渐成长为“幸福未来星”。

　　三3 海星中队：星聚成辉 水起成澜

　　海星中队通过激发学生内生力，构建积极向上的成长共同体，让每一颗“星星”在班级这片星澜大海中都绽放自己的光彩。阅有所乐，为理想点亮灯塔。在同伴交流和相互影响下，促进班级阅读氛围的形成和加深，让阅读成为点亮理想的灯塔。

　　三4 海燕中队：海燕展翅 驭风飞翔

　　海燕中队通过营造班级文化建设，打造动态生成文化的过程中，让大家看到了一个个生命的茁壮成长。三年光景，在河海这片广阔天地的滋养下，曾经跌跌撞撞起飞逐梦的小海燕，如今已经羽翼渐丰勇闯空中，愿小海燕们在未来的日子里，不羡苍鹰不笑蜻蛉，掠过波涛冲破云影，驭风飞行，自在又轻盈!

　　三5 贝壳中队：“贝”的世界 妙不“壳”言

　　贝壳中队通过打造“会说话的墙”，为孩子们创造一个生动有趣的环境;通过更新“贝壳梦想角”，引导学生明确新学期努力的方向，在不断完成自己设立目标的过程中收获自信和幸福感;通过完善“贝壳岗位体验园”，定制班级管理锦囊，实现学生自主管理，成就孩子成长的无限可能!

　　三6 扬帆中队：百舸争流共奋楫 扬帆远航正当时

　　扬帆中队以河海“容纳”精神为底色，鼓励孩子们发挥所长，发展个性。通过多样的各级各类活动助力学生成长，借助值日轮岗制度培养学生责任心，采用积分评价机制激励学生积极向上。愿扬帆中队的每个成员能够向外而立，向内生长，心向阳光，绽放光芒!

　　一班一世界

　　一生一未来

　　用心呵护

　　用爱托举

　　让每一个小水手

　　在班级文化的浸润下

　　成就更多可能