阅读就是让小小的纸张

　　变成大大的窗口

　　看到更广阔明媚的世界

　　让一颗心在文字的海洋中

　　渐渐丰盈充实

　　为了培养学生爱读书、乐读书、会读书的习惯，临近暑假，常州市河海实验学校(小学部)的期末课程——阅读与鉴赏正有序展开。

　　一年级《孤独的小螃蟹》

　　童话的世界是奇妙的，花儿会跳舞，星星会唱歌……翻开作家冰波著写的《孤独的小螃蟹》，一年级的同学们乘着想象的翅膀，开启了一段奇妙的童话王国之旅。老师从读封面、读作者、读目录、读内容、定计划几个方面，和学生共同探索阅读的金钥匙。书中有趣的故事情节激发起了孩子们阅读欲，小螃蟹的勇敢、善良滋养着小读者的心灵，带给孩子们不一样的阅读体验。暑假里，期待同学们继续在童话王国之旅中感受阅读的快乐。

　　二年级《安徒生童话》

　　二年级的小水手对世界有着数不清的好奇和探索的兴趣，因此，《安徒生童话》导读课既为儿童插上了想象的翅膀，又激发学生了积极的阅读兴趣。老师们从认识作者、激发兴趣入手，引导学生仔细观察封面，说出自己的发现，从而让他们掌握自主阅读的方法——观封面、 看作者、读目录、赏内容。再通过赏插图、猜情节、读故事、趣分享等活动，感受童话故事的真善美。最后以浓厚的兴趣为基石，制定暑期阅读计划，开启阅读之旅。

　　三年级《中国古代神话》

　　“精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。”祖先古老的文明，穿越时空桎梏，既让人震撼，又让人心驰神往。三年级的老师们带领学生走进神话的世界，开启跨越千年的奇妙之旅，领略中国代代相传的智慧之花。老师们分别从了解封面、初探目录、品析人物、初探批注等方面适度自然地渗透阅读策略、阅读方法的指导，并和孩子们一起制定了暑期阅读计划，引导孩子们利用假期进行整本书的深入阅读。

　　四年级《中国民间故事》

　　时光流转，岁月更迭，中国民间故事始终保持着强大的生命力和感染力，是中华文化长河里跃动的音符、奇幻的画卷。这些故事诠释着人性的善恶，蕴含着至真的道理，对今天的生活仍有借鉴意义。四年级开展了共读一本书——《中国民间故事》阅读活动，通过一节导读课从读封面、分目录、理情节、品人物和悟哲理五个方面品读其中的故事，自然而然地渗透阅读方法的指导，引导孩子利用假期，制作阅读手账本，演绎或者新编剧本，创新多样化的表达方式。

　　让一本本书籍

　　变成一座座灯塔

　　照亮孩子前进的道路

　　让一颗心在智慧的光芒中

　　不断成长进步