撷一缕冬日暖阳，凝一份教育激情。2024年11月7日下午，常州市河海实验学校邀请江苏省特级教师钱亢校长莅临指导，执教示范课，指导新课堂，引领教师的课堂实践和专业发展。

　　“跑”“跳”同场  风采各异

　　钱亢校长执教水平二 三年级《助跑几步单脚起跳双脚落地》 。钱校善于开发身边的物品，将“书包”选作体育“器材”。以“孙小圣游玩花果山”为情境线索贯穿教学始终，将学、练、赛、评融为一体，巧妙地突破了教学的重点和难点。教学形式多样，课堂轻松愉悦，活动张弛有度，既激发了学生的学习兴趣，又发展了学生个性，令在场的老师受益匪浅。

　　第一年参加工作的谷伟老师执教水平一二年级《快速变向跑》。谷老师利用标志桶模拟森林意境，以“大灰狼追捕小兔子，小兔子灵活跑位摆脱”为情境。老师扮演大灰狼、学生扮演小兔子，运用标志桶创设各种路线，将学、练、赛、评融入游戏活动，既夯实了技能训练，又激发了学习兴趣。

　　“青”“蓝”对话  助推成长

　　观课后，老师们齐聚会议室参加研讨活动。钱校长首先从如何研究教学设计、研究课堂、提升课感等方面分享了自己的宝贵经验和教育智慧。他希望青年教师能用心去点亮课堂，把每一节课当做教研课去研究、反思，加强学习，主动锤炼，打造自己的教学风格。让孩子每爱上体育课，爱上体育运动，让体育课真正发挥育人作用。接着，钱校在肯定谷老师课感好、教学实的同时，就如何充分个人体育舞蹈特长优化教学设计、创新活动方式、提高运动强度等方面进行了具体指导，为青年教师的专业发展打开了一扇新视窗。

　　本次教研活动，让大家受益匪浅。

　　王洮洮老师：钱亢校长化身为“齐天大圣 ”，谷伟老师变身成“大灰狼”，两节课都创设了儿童喜欢的情境，教师用儿童化的肢体和语言带领学生在跑跳嬉戏间习得了正确的运动技能，体现出了教师教育的智慧。

　　石敏鑫老师：感谢钱校和谷老师带来两节优秀的体育课。钱校的课堂善于创新器材，课堂氛围轻松、愉悦，让每一位学生都能在玩中学，学中练，练中赛，充分体现出了学生的主体和教师的主导作用。谷老师变身大灰狼与学生共同学习，让学生更直观的感受情境带来的乐趣。通过钱校的金点子让我在后续的教学设计上如何开放、哪里需要开放有了新的认识与理解。

　　胡昱老师：在王校跟钱校的引领下，知道了体育教学的意义是育人，让体育变的乐动，你若盛开，蝴蝶自来，让自己变得优秀，才能更好的反馈到育人上。

　　眭俊老师：钱校长通过孙悟空的本领为情境贯穿本课，将技能重难点无痕引出，课堂轻松愉快，学生们尽情展现了自己的智慧，谷老师以“大灰狼抓小白兔”为情境，通过不同形状的跑渗透分腿降重心的重难点，激发出学生学习的兴趣。

　　刘源老师：通过本次教研活动，我有幸观摩了钱亢校长的体育课，通过互动交流不仅迅速激活了学生的身体，也极大地激发了他们的学习兴趣。这种寓教于乐的教学方式，让我深刻体会到，体育教学不仅仅是技能的传授，更是情感的交流和兴趣的激发，在多样化的教育方式下，学生在练习中体验了动作形成的过程，获得了学习的主动权，课的环节紧凑连贯，以健康第一的教学指导思想充分让学生学到了真本领。

　　谷伟老师：我深刻地认识到体育教育不仅仅是增强体质，更是培养学生全面素质的重要途径。在公开课上，钱校长通过各种体育活动的组织，不仅锻炼了学生的身体，更培养了他们的团队协作、沟通协调、创新思维等多方面的能力。这使我意识到，作为教育工作者，我们应该更加重视体育教育，充分发挥其在学生全面发展中的独特作用。

　　陈彦之老师：这节课不仅让我对体育课程有了更直观的了解，还为我今后的跨学科教学提供了宝贵的启示。我也将尝试在科学课上借鉴优秀的教学方法，鼓励学生在实践中学习和探索。

　　王锦锦老师：钱校以简单的书包为器材，在教学中关注学生基础动作扎实训练的同时，更能关注学生的安全教育及突发事件的转化。不仅实现了教技能，更是将育人化在了语言与行动中。谷老师善于创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣，在整个课堂用富有激情的鼓励性语言与专业的教学动作开展教学任务。本次听课收获满满。

　　高位引领明方向

　　王冬娟校长全程参与了本次教研活动，她由衷地感谢钱校的毫无保留的专业示范和思想引领，希望全体教师都向钱校学习，把专业能力的提升扎根在每一天、每一节日常体育教学中，让河海的每一个学生爱运动、会运动、享受运动，成就健康人生的更多可能。