3月25日，以“赋能自主·启智润心：探索新时代学生的成长之路”为主题的新北区中小学德育研训活动在常州市河海实验学校成功举办。活动汇聚新北区陆金暖阳卓越班主任成长营成员及新北区各初中班主任代表，通过课堂观摩、反思评课、专题讲座等环节，共探德育创新路径，为区域德育高质量发展注入新动能。我校班主任和辅导员全程参与活动，校团委副书记陈菲老师主持活动。

课堂启智：自主赋能润心田

我校高小丽老师开设主题班会《打破懒惰封印 激活思维超能力》。她以游戏“掌声响起来”为切入点，通过情景剧场、学习小组PK和思维多重奖励等互动形式，引导学生直面学习中的惰性挑战。课堂中，学生化身“思维战士”，在“封印破除计划”任务驱动下，重塑积极思维。高老师巧妙融合心理学理论与生活案例，以各类创新策略，激发学生内驱力。现场观摩教师纷纷赞叹：“这堂课不仅让学生学会自我管理，更通过具象化工具将抽象思维转化为行动力，为班级德育实践提供了鲜活范本。”

深度反思：共研智慧新路径

班会课后，进入说课评课环节。高小丽老师从设计理念、目标达成及课堂生成三方面进行说课，强调“以学生真实问题为起点，以思维可视化为抓手”的教学逻辑。

常州市河海实验学校陈玲老师、安家中学徐艳老师进行评课，老师们纷纷点赞这堂课目的明确、内容丰富，行动策略具体，帮助学生从“被动学习”转向“积极思考”。常州市特级班主任陆金老师希望老师们将德育融入日常微场景，形成持续浸润效应，构建“规则为基、自主为翼”的育人模式。

专题引领：重塑自控育新人

针对当下学生面临的“屏幕依赖”难题，领衔人陆金老师带来专题讲座《屏幕时代，重塑学生的自控力》。陆老师结合调研数据，剖析手机使用对青少年注意力、社交能力及价值观的深层影响，建议可以家校协同制定“手机使用协议”，强调自控力培养需从环境营造到习惯养成层层递进。讲座尾声，陆老师呼吁老师们要成为“数字时代的引航员”，帮助学生建立与科技的理性关系，而非简单禁止。”

课堂观摩彰显创新活力，反思评课凝聚集体智慧，专题讲座直面时代挑战。本次研训活动以理论为帆、以实践为桨，为新北区德育工作者提供了思想碰撞与经验共享的平台，推动区域德育向更高质量迈进！

河海班主任也将以此次活动为契机，持续探索“赋能自主”的德育新路径，用细节传递温度，用智慧彰显专业，让德育真正成为河海学子终身发展的基石。