八年级下学期已经过半,屏住呼吸仿佛就能听到九年级的心跳。在紧张而忙碌的教育教学工作之余,我们偶尔也该停下赶路的脚步,整理好思绪,重新定位离目标更近的起点。
接下来,考试学科的教师代表纷纷从本学科的特点出发,立足学情,分析问题,寻找策略,明确方向。首先发言的是语文学科芦启顺老师,他从书写、积累、审题三个方面分析了学生在学习中暴露的问题,明确了教师要研读课程标准,把握中考方向,早作准备,将教学与应考紧密结合。数学学科
紧接着,
八年级下学期已经过半,屏住呼吸仿佛就能听到九年级的心跳。在紧张而忙碌的教育教学工作之余,我们偶尔也该停下赶路的脚步,整理好思绪,重新定位离目标更近的起点。
接下来,考试学科的教师代表纷纷从本学科的特点出发,立足学情,分析问题,寻找策略,明确方向。首先发言的是语文学科芦启顺老师,他从书写、积累、审题三个方面分析了学生在学习中暴露的问题,明确了教师要研读课程标准,把握中考方向,早作准备,将教学与应考紧密结合。数学学科
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