在年级组长
首先由各备课组长根据各学科批阅情况、数据分析、存在不足、加强措施,分析学科情况。语文学科发现此次练习学生基础做的较好,但作文普遍偏低,作文的选材不广,立意不高,书写不清楚;数学、英语学科的班平均的差距较大,学生审题能力不强,缺乏灵活解题、全面思考的能力;物理是学生第一次接触的学科,新鲜感较强,所以班级之间差异不大,但学困生的低分已经显露出来;政史学科有共性,老师既肯定了学生的阅读能力有提高,但也指出优秀学生在政史方面的提升空间亟待增大。同
其次,会议分析了年级学生情况,
通过这次会议,八年级全体老师明确了下阶段的工作目标,决心以更饱满的热情来迎接期中检测。