老师们首先观摩了自己所教学科的课堂教学。课堂上任课教师们清晰的教学思路、有效的方法指导、融洽的师生互动吸引着各位听课教师。公开课上,他们少了点花架子,多了些实效性;少了点预设,多了些生成,让人耳目一新。课后,听课老师又围绕主题进行评课,大家一致认为,这种“不进行试讲,不追求形式,不刻意雕琢”的原生态情境教学注重培养学生的科学素质,注重推进轻负高效,提高常态课的教学实效,值得推广研究。
观摩活动时间虽短,意义却是长久的。原汁原味的课堂之余,我们看到了教学的优质高效,感受到了原生态教学的有效性,在今后的教学中也将结合自身的教学实情进一步研究、反思,使我们的课堂教学有新的飞跃。