首先,年级组长
接着,备课组结合自己学科的教学情况作了认真的分析,详细地对本学科调研卷适宜度,学生的学习状况,应对检测的能力等作了剖析。通过每个知识点的得分率,评析了学生对知识的掌握情况,并根据学生存在的薄弱环节,各备课组设计了应对措施。
最后,教导处戴亚萍主任结合会议的主题,提出了三点要求:倾情投入,力求实效;寻找差距,优化策略;满怀信心,再次出发。
相信在下半学期的教育教学工作中,八年级
首先,年级组长
接着,备课组结合自己学科的教学情况作了认真的分析,详细地对本学科调研卷适宜度,学生的学习状况,应对检测的能力等作了剖析。通过每个知识点的得分率,评析了学生对知识的掌握情况,并根据学生存在的薄弱环节,各备课组设计了应对措施。
最后,教导处戴亚萍主任结合会议的主题,提出了三点要求:倾情投入,力求实效;寻找差距,优化策略;满怀信心,再次出发。
相信在下半学期的教育教学工作中,八年级
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