07月16日—20日，全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”首届年会暨专题培训会在贵州省铜仁市举行。在新北区教研室的组织下，河海中学刘璐、姚婧晔老师也远走铜仁，参加此次专题培训，五天的学习交流，令人获益匪浅。

专题培训长见识。07月17日，老师们来到铜仁学院礼堂聆听讲座。本次“少教多学”课题年会以“践行科学理念，制定合理策略，探寻有效方法，提高教学效率 ”为主题，特别邀请了中国教育科学研究院课程教学研究中心主任郝志军，重庆市涪陵区教育教学研究所专家喻飞宇，新加坡华文教研中心讲师范静哗，首都师范大学教育艺术杂志社专家孙廷锋分别作了题为《以课题研究引领课题教学改革》、《如何开展语文习惯教学改革》、《“少教多学”的理念与实践及其新加坡经验》、《以学定教，乐学善学》的专题讲座。一场场精彩的报告让人开阔了眼界，增长了见识，更新了理念，对于探讨当前教育语文教育改革发展的新思路，对于推进全国语文教学与科研科学和谐发展，有了进一步的认识和思考。

经验交流学方法。07月18日，年会专题讲座再掀高潮，组委会为与会教师准备了一场经验交流的智慧分享。内蒙古鄂尔多斯市教育教学研究室专家梁耘的《实施“六少六多”策略，疗救“教多学少”痼疾》，从三个层面、六个方面解剖了我国目前语文教学中存在的“顽疾”，并相应确定六大策略。湖北省黄冈市教育科学研究院黄建军教授在题为《如何构建语文高效课堂》讲座中，以现行教材中一篇篇课文为例，从具体的教学方法上揭示了高效课堂的实质。山东省青岛市普通教育教研室周宏锐老师以《阅读教学中的“少教多学”策略研究》为题，从“主问题导引式阅读策略”、“课题研究式阅读策略”、“层级式阅读策略”三个方面介绍了青岛市课题实验区在阅读教学方面的实践经验。他们纷纷与大家分享了该校或实验区在“少教多学”课题研究中所取得的成绩，为在场老师们提供了宝贵的教学实践经验。

课赛观摩显神通。07月19日上午，我们观摩了第二届“全国教育艺术杯”参赛展示课。课堂上，赛课教师个个精神抖擞、激情洋溢，举手投足之间无不显示出高超的课堂教学艺术；扬州市文津中学黄老师的《人物肖像描写》，设计巧妙、新颖，充分调动了学生写作的积极性；天津静海第二中学王老师的《苏州园林》扎实细致，娓娓道来，给了听课老师美的享受……全国各地的老师，教材教法固然有区别，老师们却用自己独特的风格让人感受到“少教多学”这一理念的融会贯通。

五天的生活丰富而又充实，我们享受着铜仁碧江的蓝天白云、青山绿水，我们更收获着“少教多学、魅力课堂”的无穷体验。相信作为本课题的实验学校，我校语文组会进一步探寻有效方法、提升课堂效率，将课题研究抓牢做实。