05月16日下午，河海中学青年教师王丽君开设了一节围绕“怎样提高学生写作技能，如何形成英语写作策略 ”为主题的九年级英语市级公开课。

课前王老师准备充分，对课内外知识进行优化组合，注重激发学生参与的兴趣与热情使得整节课连贯流畅，语言知识的输入输出都具有效性；特别是以思维导图为基础，激发学生语言活力这一方法，让教师在写作过程中能够帮助学生逐步学习写作技巧，形成写作策略。同时，学生在讨论、互助的过程中充分参与课堂，学会主动、有效地解决问题，很好的达成了合作型学习这一教学策略。最后，通过当堂课的写作练习检测了学生的综合运用能力以及训练效果。

常州市教科院英语教研员刘芸老师对我校教师及学生总体素质给予了较高的评价，并对本节公开课的教学目标、教材处理、教学过程及教学效果给予详细的点评。刘芸老师指出，王老师的公开课选材很好，贴近生活，让学生有话可说，在老师的指点下，又有话会说；特别是预设学生在写作过程中出现的问题，来设计课堂任务和步骤，环环相扣，思维导图很好地规范了学生的思维，帮助学生搭建了自己的写作框架。总之，本节课对九年级后期迎接中考的书面表达起到了一个导向性的作用。

本次市级公开课活动为我组教师搭建了一个交流学习的平台，使老师在教学、评课方面得到了磨炼、提升，同时也推进我组整体教学水平的不断提高。