2014年10月10日—11日，由中国教育学会尝试教学理论研究会和常州市武进区教育局联合主办的全国协作区“孔子杯”初中课堂教学大赛暨第十七届尝试教育学术年会（初中分会场）在常州市武进区湖塘实验中学隆重召开。

河海中学顾晓丹、薛原、葛娟萍三位青年教师有幸入选此次课堂教学大赛，与来自全国各地的六十位老师同台献“课”。三位老师以精彩的课堂设计、扎实的内容训练和年轻靓丽的形象赢得与会专家同行的一致好评。

追求本色的语文课。顾晓丹老师在《三峡之秋》这一课设计中，一反常态文本教学思路，另辟蹊径，尝试着将文本阅读与学生写作相结合。整节课顾老师引导学生先尝试片段练习，再以《三峡之秋》文本为例，紧扣词、句、段让学生自主品读、赏析、感悟，最后在总结文本写作特色的基础上，激励学生尝试修改自己的作文片段，前后比较，效果颇丰。简洁高效的设计，朴实无华的课堂，有声有色的朗读，热情洋溢的互评，使得45分钟的课堂更为精彩。

激情四射的英语课。在《7A Unit3 Grammar Personal pronouns》这课的教学中，薛原老师也尝试着尝试教学。她结合本学科的特点和七年级学生的年龄特点，以丰富的游戏式教学任务引导学生自学、尝试练习、讨论讲解、尝试巩固，过程紧凑，重点突出，内容扎实。课堂最后的“夏威夷草裙”活动将课堂气氛推向高潮。整节英语课，学生在“唱”中学，在“玩”中学，在“赛”中学，在互动中得到语言能力的提升。

睿智有趣的数学课。葛娟萍老师在《物体位置的确定》一课中，以 “对号入座”、“五子棋对弈”等生活实践导入激发学生学习的兴趣；依靠导学案引导学生主动学习、合作探究；运用小组评价机制激励学生；使用当堂检测活用所学知识。整节课充分展现了教师的教学机智，课堂氛围活跃，学生积极参与，真正让学生在自主探究中学有所得。

通过本次大赛，与会老师深刻地感受到：学生是学习的“主体”，而教师的作用是“主导”。教育的本质是自育，学习的本质是自学。学校应该首先是“学”校而不是“教”校，“教”室应该是“学”室，“教”材应该是“学”材。肩负教育使命，承载教育梦想，作为青年教师也应在尝试中不断学习，在历练中不断成长。