金羊呈瑞送冬去，玉猴献祥迎春来。面对新学期新常态，如何推进实施学校三年主动发展规划，02月19日，河海中学召开以“新常态要有新状态”为主题的开学工作会议。

王强副校长代表学校以《稳中求进，实中求新，不断开创学校工作新局面》为题作了新学期工作报告，明确阐述了推进实施学校三年发展规划的重要性和迫切性。首先，他回顾总结了学校2015年教育教学工作，新的业绩令人鼓舞：确立了学校发展新目标；推进了课程建设新发展；收获了教师发展新成效；彰显了学生活动新内涵。回望过去，因“奋斗”而倍显充实，因“发展”而弥足珍贵。同时，结合2016年新北区教育工作会议精神，王校长深入剖析我校发展面临的新问题，新的形势令人关注：促改革求突破的任务很重；保质量促优质的道路很长；扎实干有担当的压力很大。2016年是学校三年发展的承上启下之年，是学校特色文化建设提升之年，是教育教学质量高位攀升之年，站在学校高度，王校长部署了新学期各项工作，新的目标令人奋进：进一步加强队伍建设，培育学科名师；进一步强调教学细节，打造智慧课堂；进一步完善环境建设，提升文化品位；进一步坚持以人为本，打造活力校园。他希望全体教师要多思考自己的角色定位，做学校愿景的规划者，学校文化的营造者，师生发展的促进者，组织管理的创新者，为促进学校发展、提升办学层次做出自己应有的贡献。

戴亚萍主任代表教导处围绕《以“容纳”文化为魂，构建学校教育绿色生态圈》为题，详细解读了如何推进实施三年发展规划的设想和做法。她先着重阐述了“容纳”文化的深厚内涵及其价值追求；打造“容纳”文化，提升学校品位，以文化浸润人，以精神激励人，以智慧启迪人，实现学校教育健康、和谐、可持续发展。其次，戴主任从课程、课堂、课改三方面明优势析不足，指出践行和弘扬“容纳”文化的具体措施：一是构建“多元”课程，应着眼于课程建设的均衡化、系列化、个性化，重视课程实施的计划保障、长效管理、培训交流，形成课程评价激励机制，激发学生的生命潜能，使每个生命美丽绽放；二是深耕“智慧”课堂，启迪学生智慧，用学习来拓展内涵，用实践来构建特色，善于反思，不断探索，以追求“智慧”课堂和“容纳”文化的深度融合；三是坚持课改引领，促进教师专业发展，从课堂走向课程，从教学走向教育，从教书匠走向研究者，从书本走向生活，以实现学校教育绿色发展。

最后，蒋顺国校长作了总结讲话。他进一步明确了新学期的工作主线，即培育学生核心素养，加强教研文化建设，强化后勤精细管理，提升学校教育质量；进一步提出了新常态下应有的新状态，要求全体教师要以更大的推进力度把三年发展规划落到实处，以更高的目标追求把学校发展定位落到实处，以更实的工作举措把学期重点任务落到实处，努力创设“学校氛围‘和’、发展趋势‘顺’”的新局面。

“容细流成河，纳百川为海”，让我们以昂扬的斗志延续河海精神，以饱满的状态投入到新学期的工作中去，不断推进三年发展规划的实施，群策群力，再创河海教育新辉煌！