07月09－12日，《新班主任》杂志社举办的《全国中小学（含中职）名班主任德育工作创新论坛暨一线班主任经验交流报告会》在杭州举行。为了进一步提升班主任的业务素质和管理水平，推进班主任队伍专业化发展，河海中学派出班主任代表参加培训。

本次培训通过专题讲座、案例评析形式开展班主任与德育知识的学习，通过与名师经验交流、学员沙龙等形式，开拓学员视野，以论坛的形式，对班级管理典型案例进行研讨，让学员在研讨中学习，在反思中进步，在合作中成长。

07月10日上午，温州市特级教师方海东做了《低头学生 举头班级》的精彩讲座。方海东老师用一个思维的思考过程为开端，向老师们讲述了系统思维的三种分类模式，即：整体思维、核心思维和人本思维，并引用例子分析了当代教师改变思维的重要性，以及学生对认同感需求的敏感性。方老师指出：教育要不走寻常路，提倡推行“认同感”到“归属感”的情感教育。他用自己切身的教学经验，向在座的老师们阐释了班级的有效管理以及成功的班级构建框架，赢得了老师们阵阵热烈的掌声。在方老师的身上，我们看到的不仅是教育的智慧，更是一份对学生对教育的强烈责任感。他的分享，让我们更深刻地领悟到细节决定成败，也为我们提供了可借鉴的成长途径。

07月10日下午，四川省中小学校最具风采班主任梁岗老师开展了主题为《做不被“神化”的教育》的讲座。梁老师在讲座中首先提出了“警惕教育神化”、“破除教育神化”的观点，呼吁老师们通过自我觉察、自我否定、实践反思来促进成长。接着，他从构建积极健康班级“免疫系统”、营造润泽生命活力“文化教室”、寻找学生生命成长“心灵动力”三个方面做了讲解。梁老师为大家详细阐述了他的治班策略，着重分享了他引以为傲的“开班仪式”的实施过程，他告诉大家要用“和谐、幸福、温暖、梦想、陪伴”为文化教室的构建提供生长的土壤。在培训中，梁岗老师特别指出阅读的重要性，并介绍了自己与学生共同开发的班级书香课程，即：通过班级讨论，确定《致远书单》，推荐给全班同学阅读；通过总结“致远读书心法”让读书与审题、读书与生活、读书与自我在潜移默化中对接；通过师生合作开发“七彩”早读课让学生走上讲台，分享读书心得，激发阅读兴趣。最后梁老师向班主任老师们提出了几点建议，希望大家要有“名班意识”，善于积累，并根据具体情况确定教育载体，构建幸福磁场，让班级文化在与学校德育工作高度契合中得以构建。梁老师的讲座语言幽默，情感真挚，让老师们受益匪浅。

07月11日全天，特级教师李镇西老师举行了主题分别为《幸福比优秀更重要》、《守望新教育》的两场讲座。“朴素最美关注人性做真教育，幸福至上享受童心当好老师。”这是李镇西老师的教育理念。四十余年的从教生涯浓缩成两场精彩的报告——李老师用一个个经典的教育案例，向我们诠释了“幸福的教育”的深刻涵义。教师的职业幸福来源于哪里？李镇西老师做出了“享受职业、研究教育、创作诗意”的诠释。“享受职业”指的是教师要保持一颗童心、一份纯真，要和孩子们一起去摸爬滚打；“研究教育”指的是教师要不停地思考，把每天的工作都当做科研并沉醉其中；“创作诗意”指的是把自己的每一个班都当做一部大片来导演。李老师用大量的图片和影视资料向我们展示了自己四十多年教师生涯所经历的那些看似平凡的幸福的瞬间。会场中，感动在静静流淌。“让人们因我的存在而感到幸福”，李老师的教育信条也是一种对教育本质的叩问。青春可以逝去，但对教育的依恋与热爱始终不渝，这份爱点亮学生也终将照亮自己。

两天的培训学习时间虽短，但带给我们的心灵震撼却久未消散。三位名师以渊博的知识、丰富的经验、深刻的思考与真诚的态度给老师们带来了一场精神的洗礼，让我们在学习与反思中明确前行的方向，汲取成长的力量。