一、        指导思想：

1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

3、坚持进一步加强常规教育，认真贯彻学校的日常行为规范，以此为载体使学生养成良好的学习、行为习惯。

二、        工作内容及措施：

 1、思想品德教育

（1）充分利用班会时间，结合教育契机对学生开展思想品德教育。如“三八”妇女节、生命教育周等有代表性的主题活动，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。

（2）充分利用团校的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓励学生积极参加学校团校所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。

（3）充分利用班会及休息时间组织学生学习优秀学生成长过程等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观，激发他们的学习兴趣，提升思想价值的取向。通过身边实实在在的事例给予他们更多的启示。

2、团队精神教育
（1）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。开展日常环保竞赛，增强学生环保意识。

（2）抓好学期中的英语朗诵比赛。宣传、表扬积极报名比赛的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。

 3、常规行为规范教育
（1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动、班级的班会向班委会、同学提前宣布，给予充分的时间准备。
（2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

（3）利用部分自修课时间给学生自主学习的机会，并从行为习惯上作到自控自律。

 4、学校教育与家庭教育相结合

（1）结合每月考试成绩，做好与家长的沟通，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

（2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。 

本学期要抓住重点，进一步做好班级工作，争取在班级面貌、班风建设上有明显进步。