一、班级目前状态

    本班共有学生53名，其中男生27名，女生26名。男生学习基础一般，上进心、自信心较强，有时难以自制，集体荣誉感较强，上升空间非常大；女生基础较好，拔尖学生较多，潜在的进取意识较强，自尊心强烈，有时容易放松对自己要求。居于这种现状，确定本班治班理念：“快乐、和谐、自制、向上”；“播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。

二、开展个性管理

1．多一分平实。真诚地热爱学生，平易而朴实地对待学生，做他们的良师益友。

2．多一些善意的交流。主观武断是班主任工作之大忌，它最容易触发学生的抵触情绪，扼杀学生的积极性，影响其主动性和创造性的发挥。因此，在工作中，多做调查研究，研究学生情绪、心理、生理上的变化。

3．多一些垂范启迪。本学期打算在行动上少一些包办，给学生空间，让他们在实践中培养责任感，集体观念和协作精神。时刻用自己文明的言行去影响学生，用渊博的知识去武装学生，用高尚的人格去感染学生。

4．重承诺，守信用。承诺和表彰结合起来，会收到良好的教育效果。教师说话算数，学生的独立意向与要求得到满足和尊重，就乐于接受教育，愿意尊从老师的教导，把老师看成可信赖的人。

5．重观察。就是全面了解班级情况，及时发现问题，妥善处理，对学生一视同仁。班级几十名学生，他们的兴趣、爱好、性格、特长各异，会有很多意料不到的问题出现。加之中学阶段是人生发展的关键时期，学生在思想上、行为上都表现出复杂多变的特点，这就需要班主任细心观察、及时发现问题。

6．重分析。对待学生反映的情况以及学生中存在的个别现象，不偏听偏信，不妄下结论，而应留心观察，仔细分析，追根溯源，客观评价。教师公正和科学的方法，利于培养学生的集体观念，有利于形成班级的正气。

7．重情感。班主任管理班级首先是爱心的投入。只有和学生的情感融合，交流畅通，才会带出一个朝气蓬勃，团结向上的班集体。

8．多走，多说。多深入了解学生的思想、生活、情趣、又指多进行家访、及时与家长取得联系，与家长步调一致采取行之有效的教育措施。以一个长者的身份，事前提醒学生应注意的事项，事后及时总结学生的成败得失，既不吝啬表扬，又不害怕批评；既要抓住每一个与学生共处尤其是与单个学生相处的机会增强教育功效，又要抓住与每一个学生家长见面、相处的机会了解学生。

9．多记，多想。备有专门的笔记本，及时记录每一个典型案例，积累资料，做工作的有心人。总结教育规律，又是为了选择最佳教育办法，提高教育质量。

三、扮演“严厉”角色

严而适时。

教育学生要审时度势，苗头性的错误言行出现时，要立即制止，促其迅速改正；偶犯错误的学生痛定思痛时，应及时予以安慰和关怀，帮助其振作精神；帮教屡犯错误的学生要有超前意识，注意观察，及时教育；对于小事小非，不要大做文章批评不休。

严而不厉。

处理问题时不要为维护自己的尊严而以不容置疑、强行命令的口吻和简单粗暴的方法、严厉训斥的态度要求学生绝对服从，否则会造成师生间的感情障碍和心理隔阂。

严而不偏。

平等民主地对待每一位学生，鼓励优生冒尖，促进中等生争先，帮助暂时落后的学生过关。努力使每位同学的个性特点都等到充分发展。

严而有序。

对全班学生发展进步的情况，需做认真细致的调查分析，并针对实际情况进行系统化，系列化，有的放矢的教育活动。

四、落实具体任务

1．评选“每周之星”，强化责任感

开展一周的学习、寄宿生活的加分、扣分制。分值可以累计至下周，以后每周学生都有10分基础分，学期总分为200分。班主任及时有效的记录任课老师及班干部的反馈，对班上的学生一视同仁，强化了学生自身的荣誉感，幸福感。

2．确定“合作小组”，增强竞争意识

精心安排学生的座位，鼓励同桌建立“组合”，一起问问题，一起学习，一起竞争，一起工作，同甘共苦。及时评比“最佳组合”，树立典型、增强合力。

3．趣搞活动，增聚合力，丰富生活

“要想尽一切办法吸引孩子的心。”本学期将带领学生开展学校班级各项活动。

参加寄宿生常规教育竞赛活动；十日竞赛评比活动；学生自主管理委员会竞选活动；英语单词竞赛活动；秋季运动会暨广播操比赛；主题班会观摩；“美在身边”艺术节评比。组织七（1）班家长会；开展“有效学习”主题班会。

    班级如一块磁铁，紧紧地吸引着学生的心，真正让学生感觉到：身处这样的一个班集体，是一种身心的放松和愉快。

五、班级预期目标

这学期紧紧把握这条原则：鼓励鼓励再鼓励，严格严格再严格。严抓那些本可以进入提优班的学生，制定考核表，单独给他们制定计划及可以达到的成绩。我深刻地体会到班级整体实力对孩子们的影响力及感召力，特别是有实力的同学的示范性应该彰显出来。预计学生整体实力保持中上等向上的态势，为进入八年级打牢根基。