今年我担任七（2）班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知初一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们小学与初中衔接的问题。幸运的是，在学校领导、年级组老师的帮助和支持下，我顺利完成了任务。

在这一年的工作中，我深深地体会作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。
下面是我对本年度下学期的工作的总结。
 一、加强养成教育，养成良好习惯

初一新生来自不同小学，学习卫生行为等习惯差异很大，因此规范他们的各种习惯成为当务之急，再加上新生刚刚进入学校，还比较陌生，也有利于展开这方面的教育，所以本学期抓养成教育是一件主要工作。

1.抓良好的学习习惯。从新学期的第一天起就要求学生必须严格要求自己上课认真听讲，下课认真完成作业，及时复习，做到不懂就问，不能不懂装懂，要争取打好基础，为三年后的中考作好准备。

2.抓良好的行为习惯。组织学习中学生行为规范和中学生守则，规范学生的言行，平时多观察，多提醒，及时纠正学生中的不良言行。

3.抓卫生习惯。从开学就要求学生讲究卫生，制定班级卫生制度，形成良好的学习环境。对于寄宿的学生来说，培养他们独立生活的能力尤其重要，卫生工作落实到每个寝室并不定期进行抽查整改，现在男生、女生宿舍都有不小的进步。

二、增强班级的凝聚力

初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

三、加强班级管理，选拔班干部

选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。我通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。放手让班干部管理，学生高度自治，在过程中我适当加以引导，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。

四、积极转化后进生

我以正确的态度对待他们，平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，鼓励他们树立信心，不要被自己打倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识。

五、勤与家长沟通

我平时勤与家长沟通，交流信息，掌握学生的情况。除了召开家长会外，还及时与问题学生的家长通过邀请到校，打电话等方式与家长沟通，互相交流，及时解决问题，收效很大。

新的一年已经开始，新的学期即将到来。我将扬起自信的风帆，以饱满的工作热情，带领七（2）班这个集体在绚丽多彩的中学航行中一路欢歌，一路前行！