戴亚萍

本学期我担任七（5）班班主任工作。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。本着“多干实事，少发牢骚”的精神，尽力做好份内的每件事情，快乐着自己的快乐。

一、营造积极向上氛围

七年级的学生可塑性很强，开学初我就重视班风学风的建设，努力引导他们营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法，使七（5）班成为一个团结向上，富有朝气的班集体。

    （1）民主制定班级公约、班规。开学初，我与班干部们拟订了一份草案，然后在班内民主通过，经过修订，第一周就试行，使学生走上正规的轨道。

（2）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自主管理、自主学习。

因此，在班内形成了积极向上的气氛，在各项工作中都取得了良好的成绩。

二、培养敢管肯管的班干部

夏令营期间我就开展了竞选班干部的活动，从中认真选拔，并精心培养。在这过程中主要做了一下几件事：

1．帮助班委干部树立威信；

2．鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法；

3．严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；

4．培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体发展。 

一学期中，班内踊跃了一批像宦兰馨一样敢管肯管能个管的优秀班干部。

三、促成行为习惯的养成教育

以《河海中学学生一日常规》、《中学生日常行为规范》为标准，加强文明礼仪教育，各项常规的养成教育。特别是实施班级考评制度，以小组为单位加强管理。各班干部负责考核落实，责任到人，并进行一周一小结，一月一总结，值日班长将当天的考核情况用分数计算，结算完后，贴在教室后的公告栏上，大家都非常注重自己的考评成绩，努力按照班规的要求去做，大大提高了同学们的竞争意识和积极性。

通过班级考评制度的实施，从开学至今，班级在校各项日常活动中显得井井有条。在日常行为规范评比中，能一直保持良好的成绩，并两次获得流动红旗。

四、在活动中凝聚活力

本学期，学校开展了丰富多彩的活动，我们班获得了满堂喝彩：开学初的“十日竞赛”，我们力压群雄荣获“优胜班级”；随后到来的运动会更是记录下了同学们闪光的足迹，我们班荣获团体总分第二名；在七年级第一次会操比赛中，我们获得一等奖。冬锻中，获得七年级团体总分第二名；七年级踢毽比赛中获第三名；七年级广播操获第二名；七年级集体跳绳比赛中获第一名；七年级拔河比赛中获第二名；七年级女子垫球比赛中获第一名。前不久结束的艺术节，我们班也满载而归，艺术节展板评比我们班拔得头筹；合唱比赛中，获得第一；最后我们以绝对的优势，获得展示板块综合实力一等奖。

这每一次的成功都凝聚着班上每一位同学的心血，同学门是用心在打造这个班级，同学们是用心在编织美丽的梦。在一次次成功的活动中，在一次次欢呼的掌声中，学生的凝聚力增强了，学生集体荣誉感增强了。

五、配合任课老师，努力提高成绩

七年级的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作:   

1.做好桥梁纽带。七年级的学生正处于生长发育期，但心理上还不够成熟。有了强烈的自我独立的意识，好表现，但不能完全控制自己，对于家长和教师的说教极为反感!在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与任课教师之间气氛融洽，为取得成绩打下了基础。

2.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。  

3.积极配合各任课教师，做好协调工作。我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学能和睦相处。

经过自己不懈的努力，七（5）班学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。尽管取得了可喜的成绩，但还存在一些问题有待解决：班里出现了两极分化，有个别的学生无心向学，虽然做了大量工作也不见效。工作上还要更注重常规方面的细节，有个别同学的行为习惯还有待优化，男生宿舍的自主管理还有待提高。