经过上学期将近半年的学习、生活的磨合过程，七（5）班已经基本上形成了有自己特色的班集体，锻炼出了一支敢管、能管班务的班干部队伍，涌现出了一批具有无私奉献、刻苦钻研精神的优秀学生代表，学生的学习、生活和行为习惯也已经初步形成，整个集体呈现出一种团结向上、严肃活泼相结合的良好风貌是个具有很强凝聚力、向心力和战斗力的班集体 ，七年级下学期对学生来说是至关重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都将有重大的变化。      

为了更好的促进学生的成长与发展，完善自己的班主任工作，本学期工作主要从以下几个方面具体落实：

1．以日常行为规范训练为中心，培养学生自我管理的能力。

   在上学期良好行为习惯形成的基础上， 进一步强化行为规范的训练，完善常规管理制度。行为规范的训练，并非一蹴而就，需要经过扎实系列反复的训练。就应该让学生明白有所为，有所不为，然后在此基础上，进行自我管理，从而进入一个良性发展轨道。

    2．以过程管理为重点，注重习惯养成教育。

健全班级日常管理工作。班级管理是一项十分具体的工作，必须从一点一滴做起，及时了解学生的思想动态，善于发现问题，并予以解决，让家长放心，让学校满意。施行“严管、常跟、细导”六字方针，推行值日班长制，对学生的一日活动了如指掌，全面掌控。跟踪教育，促进习惯的养成教育。

3．以课堂教育为关键，让学生学会自主学习。

针对七年级主动学习的风气不浓，不会学习的现状，本学期我将积极配合任课老师，了解学情，做好协调工作。特别是加强对学生课堂纪律、课堂笔记、课堂作业、练习册修改、使用学案的检查和督促工作，让他们立足课堂学习，认识到有效的课堂学习是学好的关键，加强学法指导如学案的使用，继续组建合作学习小组，使学生提高学习效率，培养学生良好的学习习惯，促进学生学业的发展。

    4．以活动育人为核心，注重班级文化建设。

    让学生在体验中健康成长，依据学校教导处的工作计划，通过一系列活动，让学生在活动中得到教育，在体验中明白是非之道，注重实效性和导向性，真正起到潜移默化的作用。   

本学期将利用好如下资源，激发学生学习生活的激情。选拔少年业余团校学员；积极参与“培育健康心灵、守护生命阳光”生命教育周活动；有效组织社会实践活动及趣味运动会；认真参加离队仪式暨演讲比赛。召开“抓学习习惯、保学习效率”主题班会，加深自我学习的认识。

5．充分利用家长教育资源，形成家校管理一体化。

充分利用校信通，家校练习本和家访，对学生一周的表现一有情况及时反馈、联系督促，促进学生快速成长。

我个人班主任工作目标：

用严格的制度规范学生； 用紧张的学习充实学生；

用高尚的师德感染学生； 用丰富的活动陶冶学生。

“学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。”这是我一直勉励自己话，也是我一生的追求，希望自己能做到，也希望通过双方的努力，使七（5）班更优秀！