2008—2009学年度第二学期

班主任工作总结

    对照曾制定的班主任工作计划，回顾一学期的工作，我将成绩与不足总结如下：

一、理论学习，积淀内涵         

2009年我继续认真阅读魏书生的《班主任工作漫谈》，结合本班的实际情况，借鉴魏书生老师的管理方法为我所用。我利用工作之余的时间认真学习，争取到去南京师范大学继续学习的机会。“学无止境”，我将不断加强自身理论素养，提升班主任工作内涵，指导实践。

二、虚心求教，取长补短

由于第一次做班主任，在好多问题的处理方面不知所措。这一学年，我虚心向老班主任戴老师、王老师学习班级管理经验，经常和徐老师、周老师和芦老师商讨班级管理方法。在他们的指导下，许多难以解决的问题迎刃而解。我要继续向他们学习，不断提高我的教育教学水平，加快成长的步伐。

三、完善制度，强化管理

根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培养自我管理自我成才的能力。班级自觉形成课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。

我还制定了班级管理量化表，每门功课的课代表都要求利用好手中的学生情况统计表，有情况及时向老师汇报，并帮助各任课老师督促一些学有困难的学生，带领全班共同进步。作业，纪律等方面实行量化考核，奖罚分明，以制度促进学生行为习惯的养成。

细化的班级管理，呈现出人人职责分明，行为自觉规范的良好班风，在同学们的共同努力下，这一学期我班获得了五月份日常行为规范优胜班级。

四、明确目标，积极进取

班级教室后面新开辟了一块区域，主题为“树立自信，成就未来”。我跟学生说，那棵大树就好比我们七（2）班这个班集体，树上的每一片树叶就代表班级里每一个同学，树和树叶是密不可分的，只有每一片树叶充满活力，这棵大树才能健康成长，枝繁叶茂。学生们在树叶上慎重地写下自己的学习目标，并亲手贴到树上，以此来时刻提醒自己朝着目标努力奋进。

一学年结束了，有很多同学实现了当初的目标，品尝到了成功的果实；有的同学还离目标有很大差距，正在快速调整自己，蓄势待发迎接八年级的挑战。

五、身正为范，道德为先

我利用每天下午第五节课的时间及时对每天同学们的表现作出评价，从小事入手，深化思想教育。让学生在每天的班会中能做到有总结，有反思，有收获。学生的成长，道德素养的提高在日积月累的时间里得到体现。同时在班级里开展“一帮一”活动，一个成绩好的同学帮一个学有困难的学生，一方面提高班级整体成绩，另一方面加强学生之间的情谊，在全班营造出良性竞争的学习氛围。

六、学科均衡，共同发展

有些学生对待地理、生物等学科态度非常马虎，我发现学生练习做得不好，笔记记得不完整，以致复习的时候困难重重。我现在经常检查学生们的课堂笔记，课后练习。让学生利用好课堂45分钟，充分利用好学案，上课养成积极举手发言的习惯。

七、培养班委，提升能力

每周召开班委会议，班委会议内容主要分三部分：1.鼓励班委成员努力学习，勇于攀登科学高峰，在学习上起带头作用。2.加强班委的自身修养建设，遵守校规校纪，乐于助人，以赢得班级同学的爱戴与拥护。3.加强班委的领导能力，协助任课老师，和我一起创造和谐的学习环境。针对宿舍管理要求，班级寝室做到勤检查，常整改，提升室长的管理能力。本学期女生503寝室形成良好的宿舍文化，获得流动红旗。

八、总结不足，规划未来

作为新班主任，工作中我还需进一步掌握班主任工作艺术，在实践中摸索教育方法，解决班级内存在的问题。如班里有些学生学习自觉性差，如何能从根本上促使其转变？如何均衡各门学科，缩短薄弱学科的差距？如何缓和班里两级分化的现象，不使任何一个学生掉队，全班共同进步?

班主任工作中的不足，将成为我今后工作的重心。