高级教师示范课

牛津初中英语8Aunit5  Reading第1课时的教案说明

刘      岚

一、学习要点：

1阅读短文，了解扎龙自然保护区的情况并对课文内容作出正确的回答

2词汇：nature，wetland，wildlife，provide，shelter，comfortably，round, while, easily, rare，red-crowned，space, farm, government, endangered, tourist, importance, actively。

3掌握课文重点信息，利用各种不同形式熟读课文。

4 能基本上运用文中信息谈论保护野生动物，以期提升学生的爱护自然、保护自然的道德水平。

二、教学重点：

1.了解扎龙保护区的地点方位。复习“东南西北”，带出“东北、西北、东南、西南”的学习以及方位的表达。

2.略读法(skim)迅速解答两个问题。并学习生词和词组，为后面的教学活动做准备。生词采用意义教学法；词组继续采用略读法（skim），引导学生阅读时进行圈点勾画的习惯。[插入说明“学生良好的读书姿势和习惯”]

3.听录音判断句子的对错和精读法(scan)详细解答六个问题。通过这两个活动使学生能从整体上理解课文的文意，进一步掌握扎龙自然保护区的重点信息。

5.在学生信息输入有了一定量的基础上进行输出反馈，利用两人组的对话活动检测学生本堂课学习程度。

6.为下一课时做准备，开展三分钟快速朗读训练。目的让学生能将文章读得朗朗上口。下一课时将根据课文内容进行分角色演讲活动。

7.视学生课堂实际情况预设了两套教学方案，主要呈现在课时的结尾部分。如果学生的学习情况很好，则可进行到最后一个步骤；如果掌握的较慢，就进行到倒数第二个步骤。实际上，这种预设非常必要，能真正遵守因材施教的原则。而且也能消除教师上课为赶进度而产生的焦虑心理。

8.预先估计学生错误产生的情况，例如：判断练习的第5小题“There are a lot of red-crowned cranes in other parts of the world.”，此信息是错的，应改为：There aren’t many red-crowned cranes in other parts of the world. 学生经常会犯的错误是直接在a lot of 前加否定词not，这就出现了语法错误，因为在英语里，a lot of 和 lots of 这两个词组是不用在否定句中的，要改成many 或 much。根据不同层次的学生运用不同的方法进行纠错，基础强的学生直接指出错误并令其改正，基础弱的学生启发其改错。对于课堂突发性错误进行灵活机智的处理。坚持尊重学生人格的原则。

三、教学启示：

备课充分体现在备教材充分和备学生充分两方面。教材不能只局限于要教学的课时上，应进行有机的前后链接和贯穿。本堂课课文虽然讲的是扎龙自然保护区，但是在前一单元我们已经学习了有关保护野生动物的知识。前后连贯地学，学生在信息输出时语言量就会显得扎实丰厚。对于学生知识的掌握也有连贯性，以旧带新地学降低了学生的学习难度。