秋意渐浓，教研正酣。为助力新教师站稳讲台、提升教学能力，10月21日-31日，常州市河海实验学校初中部开展了“容·智”课堂新教师亮相课活动。一批朝气蓬勃的青年教师登上讲台，以匠心独具的教学设计、生动活泼的课堂互动，充分展现了“容·智”课堂的独特魅力，为学校教育教学注入新鲜活力。

　　新蕊初绽·课堂亮风采

　　初中部12位老师参与此次活动，共涉及语文、数学、化学、道法、历史、生物等多门学科。本次亮相课中，新教师们展现出对“容·智”课堂理念的积极探索。他们以饱满的热情投入教学，体现包容理念，初探智慧启迪，努力将“容”的广度与“智”的深度融入教学实践，迈出了践行“容·智”课堂理念的坚实第一步。

　　语文组

　　文以载道，情智共生

　　杨爽老师以“跨时空采访”贯穿《往事依依》，引导学生在品读中感悟往事情深;符怡老师巧设“为于漪选投稿杂志”情境，让学生在任务驱动中寻往事、品语言、悟真情;钱柯瑜老师通过问题链推进《再望生命的人》，以书信对比与生命画像实现文本与生命的对话;唐君老师执教《美丽的颜色》，聚焦居里夫人的科学精神，在语言品味中渗透人文熏陶;赵秋红老师则以“化身朱元思写回信”为主线，让学生在创意朗读与写作中感受骈文声韵之美。

　　数学组

　　思辨启智，逻辑探秘

　　陈雨彤老师以《勾股定理逆定理》为载体，通过层层递进的问题设计，引导学生完成从猜想到验证的思维跨越，展现数学严谨之美。

　　化学组

　　实验求真，知行合一

　　刘苗苗老师从生活实物导入《组成物质的化学元素》，借助思维导图构建知识体系，让抽象的化学符号变得生动可感;冯东方老师通过蜡烛熄灭、白磷燃烧等实验，让学生在观察中归纳燃烧条件与灭火原理，将化学知识与生活实践紧密相连。

　　历史组

　　鉴往知来，情理交融

　　包丽倩老师以瞿秋白的人生轨迹串联新文化运动与五四运动，通过史料分析与宣言朗读，让历史人物从课本中“走”进学生心里，完成了一场跨越百年的精神对话。

　　道法组

　　法理润心，德性共生

　　姚佳宇老师以《学会依法办事》为题，创新设计“杜甫的现代法治之旅”情境，通过“思辨·寻路·破局”三幕剧展开教学;张晔雯老师《交友的智慧》一课，以红山动物园的趣味导入开启教学，让学生在情境辨析中掌握人际交往的真谛。

　　生物组

　　吴华老师以草履虫趋性实验为切入点，引导学生设计刺激方案，通过显微镜观察揭开单细胞生物的生命奥秘，在动手实践中体现了“容·智”课堂的科学探究精神。

　　跨科观摩·教研有新声

　　亮相课期间，学校掀起听课热潮。各学科教师积极走进新教师课堂，认真观摩、细致记录。课后研讨中，不同学科间的思想碰撞充分体现了“容·智”课堂的开放与包容，既有真诚的赞赏，也有中肯的建议。课后，教师们围绕“容·智”课堂理念深入交流，在真诚对话中实现教学相长，彰显了学校教研团队的专业素养与教育情怀。

　　精磨细研·团队炼真金

　　各教研组全程参与、齐力支撑。课前认真组织集体备课，精心安排活动;课后趁热打铁，开展深入研讨。细致入微的指导为新教师的专业成长提供了有力保障。

　　新声回响·教学见真思

　　亮相课虽已落幕，但新教师的成长之路刚刚启程。他们用文字记录感悟，以反思锚定方向：

　　杨爽：从“浅读”到“深掘”，从“预设”到“生成”，这次亮相课让我真正体会到语文教学是师生双向的思维碰撞。学生的个性化解读让我学会顺势而为，课堂把控更需要智慧与从容。未来我将深耕“容·智”课堂、理解文本、倾听学生，在语文天地中传递温度与智慧。

　　符怡：以“选杂志”任务驱动课堂，让我看到情境化教学的魅力。学生的独特见解让我意识到要更灵活地应对课堂生成。今后要在文本细节挖掘上下功夫，让课堂既有清晰框架，又有思维火花，真正实现“容·智”课堂之下的“以生为本”。

　　钱柯瑜：通过“问题驱动+任务探究”推进课堂，我体会到任务链设计对“容·智”课堂连贯性的重要性。遗憾的是书信展示环节未能充分展开，今后要优化时间分配，预留更多空间让学生表达，让课堂互动更有深度。

　　赵秋红：以“写回信”为主线，让学生在声、景、情中感受骈文之美，是我的一次大胆尝试。看到学生在创意朗读中品味语言，在写作支架下抒发感悟，我深深体会到语文“容·智”课堂应该是诗意栖居的地方。未来我将继续探索文言文教学新路径。

　　刘苗苗：从元素符号到生活应用，我努力让化学“接地气”。感谢备课组帮我精准把控时间、优化互动设计。教学之路，唯有不断打磨，方能成就从容。今后要更注重与学生的交流，让化学课堂既严谨又生动。

　　冯东方：燃烧实验的成功演示，让学生直观理解抽象原理。我深刻体会到“生活化”是突破化学“容·智”课堂的关键。今后要更精准地把握课堂节奏，让每个环节都服务于学生的真理解、真收获，让安全意识扎根心底。

　　包丽倩：以人物故事串联历史，让冰冷的时间有了温度。学生的共鸣让我坚信，贴近个体的教学设计才能真正触动心灵。下一步，我将增加自主探究环节，在互动与深度之间找到平衡，让历史课堂既有情怀又有思想。

　　张晔雯：这次亮相课让我深刻体会到教学设计的艺术。从红山动物园的导入到"小路与小周"的情境创设，我努力让学生在体验中感悟交友智慧。教研组提出的情景剧演绎、问题优化等建议，让我意识到要更敢于放手，让学生在思辨中成长。今后我将深耕"容·智"课堂理念，让道法课堂既生动活泼又启思导行。

　　吴华：草履虫的趋性实验点燃了学生的好奇，也让我看到实验教学的无限可能。评课老师建议将操作步骤可视化，我深以为然。今后我会更注重细节引导，让探究真正发生在每一个孩子手中，培养他们的科学素养。

　　新人新课堂，亮相亮精彩。

　　“新”光闪烁中，亮出了新教师的活力满怀，明确了发展方向，更亮出了立足课标精神、聚焦素养落地的“容·智”课堂生机满盈。相信他们必将以此次亮相为起点，在深耕"容·智"课堂的道路上不断探索，在教育的广阔天地中持续闪耀，为学校高质量发展注入蓬勃的新生力量!