明晰角色定位 担当“心灵哨兵”

　　培训伊始，主讲李燕老师明确指出心育委员的核心使命，强调其作为班级“心灵哨兵”的重要角色。围绕如何识别需要心理帮助的同学这一关键课题，老师结合校园常见案例，从情绪表现、行为变化、人际互动等多个维度进行细致剖析。

　　落实日常职责 做好“暖心陪伴”

　　在重点工作部署环节，培训进一步明确了心育委员的日常职责清单。李老师强调，心育委员应每周常态化关注同伴的学习状态、人际交往、情绪波动与睡眠质量，并做好记录。尤其需留意那些性格、行为、情绪发生突然转变的同学。同时，老师特别指导心育委员要以真诚、共情的态度与同学沟通，当好“暖心陪伴者”，但也需清醒认识自身职责边界，及时向专业教师转介需要进一步帮助的同学。

　　凝聚朋辈力量 共筑“守护网络”

　　培训尾声，李老师寄语全体心育委员，希望大家将所学转化为行动，以细心发现问题，以耐心传递温暖，以责任心筑牢防线。此次培训不仅让心育委员们明确了工作方向、掌握了实用技能，更深化了他们对朋辈互助价值的理解。大家纷纷表示，将牢记职责、用心践行，做校园心灵的忠实守护者，让每一位同学都能在温暖、支持的环境中健康成长。

　　我校将持续深化朋辈心理支持体系建设，通过“身边人守护身边人”的方式，筑牢校园心理健康防线，助力学生在关爱与陪伴中阳光前行。