装满水的杯子还能容纳多少回形针?一根木棍怎样变成一杆秤?寻常食材又如何转化为美味冰淇淋?这些看似日常的问题，在我校八年级和九年级的劳动课堂上，正通过同学们的双手一一找到答案。让我们一起走进这些融合科学知识与劳动实践的精彩瞬间。

　　动手做

　　寻常物品中的科学密码

　　从自制小孔成像演示仪到挑战水的表面张力，同学们在动手之中触摸科学的脉络。利用纸箱与半透明纸，千年之前《墨经》记载的光学现象得以生动重现;而将上百枚回形针轻轻放入已满的水杯，则让“水的张力”从课本概念化为可观可感的惊叹。同学们也在制作冰淇淋与冻豆腐的过程中，亲自体验物态变化与晶体形成的奇妙过程。

　　动脑想

　　生活情境里的原理探索

　　九年级的同学将思考融入创造：从零开始制作一杆称准量稳的杆秤，真切领会杠杆原理的平衡之美;让柠檬、苹果化身电池点亮灯珠，直观感受化学能与电能的转换;利用橡皮筋、纸筒设计弹射装置，在调试中理解弹性势能与动能的转变。这些项目源于生活，又指向科学，促使学生在劳动中持续追问、探索原理。

　　用心悟

　　实践过程中的素养提升

　　劳动实践不仅是技能的习得，更是思维与素养的锤炼。在协作完成项目的过程中，同学们不仅加深了对物理、化学学科知识的理解，更逐步培养了问题解决能力、工程思维与团队合作精神。原来抽象的科学定律，在与实际生活的对接中变得亲切而生动，学习的热情与自信也随之生长。

　　在这些课堂里，劳动成为连接知识与现实的桥梁，物理原理因亲手实践而不再遥远。我校将继续推动劳动教育与理科教学的深度融合，引导学生以劳动验证真知，用实践启迪思维，在动手动脑之间真正领悟“知行合一”的学习之道。

　　劳动创造美好，实践叩问真知。我们的课堂，始终在路上。未来，我校将持续深耕劳动教育与理科教学融合的沃土，不断拓展课堂的深度与广度，设计更多兼具趣味性与探究性的实践项目。让同学们在动手操作中解锁科学奥秘，在动脑思考中锤炼创新思维，在实践体验中涵养劳动精神，以双手丈量世界，以实践点亮求知之路。