岁序更替，华章日新。从盛夏七月的“智遇AI”，到金秋九月的“擎AI之帆，共赴成长星海”，再到如今寒冬岁末的相聚，我们一路走来，以技术为灯，照亮了育人路上的每一道风景。

　　“月末·年末”，我们以“技术融智”为约，邀请九位AI技术的“先行者”，分享他们在新领域中自我挑战、不断超越的“成长密码”。

　　他们说：技术是融入日常的“轻巧画笔”

　　刘梦灵老师通过希沃AI课堂实操、视频提取小程序与音频处理工具，为我们打开了语文数字化教学的轻量化入口。她的分享让我们看到，技术并非遥不可及，真正的好工具，就藏在日常教学的细节之中，让课堂流畅而生趣盎然。

　　陈彦之老师运用双屏PPT构建“讲解-互动-反馈”闭环，从课前分层到课中联动，实现数据驱动的精准教学。他的设计让我们体会到简洁的技术架构，也能让课堂节奏更从容、学习反馈更及时，效率与温度并存。

　　王锦锦老师通过扣子软件实现跨学科教学设计，在关键词识别、流程图构建中融入AI辅助。她的案例提示我们，技术能成为教学设计的“思维脚手架”，让复杂任务可视化，让创新在跨学科中真实发生。

　　他们说：技术是跨越学科的“无界乐师”

　　尹彦宏老师借助AI生成摸球程序、几何互动模块与情境动画，让数学课堂在趣味与直观中展开。他的探索让我们看到，技术能精准击破教学难点，将抽象化为可触，让数学思维在沉浸体验中悄然生长。

　　卢子孺老师借助Suno进行AI音乐创作，从歌词定调、风格选择到编曲生成，完整呈现了一节“可听可见”的英语课堂。她让我们听见，技术与艺术融合之后，学习可以成为一首自由流淌的歌，跨越学科边界，唤醒表达的温度。

　　杨帆老师与美术组团队，通过AI展馆技术与3D建模，为学生打造了一座“可触碰、可聆听”的线上博物馆。她的实践让我们感受到，技术能拉近千年文物的距离，让美育在沉浸与互动中自然发生，实现真正的自主学习与文化传承。

　　石敏鑫老师通过“天天跳绳”APP，以运动数字化与游戏化设计，重塑体育课堂的活力场景。她的实践让我们看见，技术能让传统项目焕发新生，在趣味互动中点燃学生的运动热情，实现从“学会”到“爱上”的跨越。

　　他们说：技术是育人路上“温暖的星光”

　　朱琳老师以AI为镜、为桥、为歌，在德育中融入技术微光，照亮学生内心的角落。她的叙述让我们相信，技术虽有寒意，但经由教育的胸怀，亦可成为连接认知与行动、叩响价值共鸣的温暖回响。

　　史昕仪老师与音乐组借助VR与数字工具，营造沉浸式音乐课堂，却始终清醒：技术只是助力，教师的专业积淀与人文关怀才是教育的根。她的分享让我们听见，在技术奔腾的时代，守住讲台的本真，才能让琴声入心，让教育落地生根。

　　活动的尾声，王校长以一番深情而清醒的分享，为这场技术之旅注入了思想的厚度。“2025年，我们与AI相遇，让课堂焕发了新的生命活力;2026年，我们携AI同行，让技术更好地赋能优教落地。身处AI时代的教育人，既要主动拥抱AI、引领AI、超越AI，更要保持一份理智：不盲目使用、不过度依赖，以最低的成本，实现更高的教育效益。”

　　今夜，不是终点，而是又一次出发。人工智能的浪潮，正奔涌向前。每一次点击、每一回尝试、每一段分享，都在为“优教落地”写下真实的注脚。感谢所有真诚分享的老师，你们的思想与策略，将成为我们前行路上温暖的灯火。也感谢每一位在场的你——因为同行，这条路才星光满途。

　　愿我们怀揣梦想，并肩前行。

　　以技术为翼，以创新为楫，

　　在教育高质量发展的长河里，

　　驭风而行，共谱新章。

　　岁末将至，敬颂冬绥。

　　祝愿所有教育路上的同行者：

　　元旦快乐，心怀热爱，

　　奔赴下一场山海。