教育是一场静默的深耕，管理是一次智慧的合鸣。近日，我校圆满举办两期“赢在管理——智者深耕·慧者发声”主题管理会议，王校长带领全体管理者回顾发展历程，共话成长路径，开启了一场关于“如何赢在管理”的深度对话。

　　深耕·蓄力

　　五年磨一剑 管理铸匠心

　　王校长首先系统梳理了我校“赢在管理”主题发展的五个阶段：

　　孕育期(管理培训初探)

　　启动期(“赢在管理”理念正式提出)

　　深化期(校本教研与年级规范并进)

　　提升期(课堂落地与复习提质)

　　突破期(2025年，管理效能与教师发展双突破)

　　王校长指出：“管理，不是管人，而是育人;不是控制，而是赋能。”五年来，我们从“照搬教参”走向“深耕课堂”，从“盲目刷题”迈向“精准提能”，每一步都凝聚着团队的智慧与汗水。

　　成人·成事

　　千锤炼内功 成长融管理

　　王校长以“在成事中成人”为核心，高度肯定管理团队在各类评优课、基本功大赛、职称晋升、梯队建设中的突出表现。她指出：“每一位管理者身上，都藏着一座教育的宝藏。管理的本质，是唤醒智慧、激发潜能、成就他人。我们不仅在管理事务中历练，更在成就教师的过程中，实现了自我专业的跃升。”

　　五年中，管理团队中有47人次在市区基本功、评优课赛事中获奖。其中市级一等奖1人，二等奖1人;区级一等奖17人次;二等奖18人次，三等奖10人次。此外，还有5人完成职称晋升，11人完成梯队晋级，整体专业能力与职业发展均取得显著成果。

　　发声·共进

　　智慧齐分享 聚力赢未来

　　(一)各年级组长介绍了基于年级特点的管理智慧：

　　郭斯煜：二年级全面推行班级“小岗位”每周轮换制，明确职责、及时鼓励，营造出“人人有事做，事事有人管”的自主管理氛围。

　　闵译萱：三年级以“8”字跳长绳比赛为载体，将体育竞技与德育融合，引导学生在团队拼搏中突破自我，凝聚集体成长的力量。

　　李紫君：四年级构建“青蓝相承+全员攻坚”的备赛支持体系，依托学校平台与团队智慧，助力教师在专业赛道上稳步前行。

　　高翔：五年级创新实施路队岗位责任制，通过课代表监督与不定时抽查相结合，让每个环节责任到人，有效提升路队秩序，筑牢校园安全防线。

　　齐梅：六年级大胆放手让学生自主策划元旦晚会，从道具、技术、主持、编排等方面各司其职，真正做到了“把舞台还给学生”。

　　(二) 各语文备课组长诠释了从“教知识”到“教思维”的课堂转型：

　　马琳：二语从“发现问题”到“科学突围”，以核心问题统整课堂，实现从“教知识”到“教思维”的跨越。

　　虞亭：三语创新练习讲评模式，构建“诊断—反思—强化”流程，引导学生从“订正一道题”走向“掌握一类方法”。

　　金霞：四语开展跨省“书信往来”等实践活动，让学生在真实交际中激发写作兴趣，感受文字传递情感的温度与力量。

　　胡坤骅：五语以分层练习与“小老师制”为抓手，将补差落到实处，并依托任务化教学设计，推动课堂从“教知识”向“促思维”转变。

　　王婧：六语围绕“优教落地”深化集体备课，以大问题贯穿教学，融合板书与习题设计，让阅读真正与学生成长同频共振。

　　(三)各数学备课组长展现了精准施策、分层提升的教学策略：

　　钱梦阳：二数抓实集体备课与课堂教学，通过分层练习设计与课后个别辅导，与组员抱团攻坚教学重难点。

　　许芸婷：三数建立组内资源共享库与分层分工机制，通过精准教研与过程跟踪，实现教学闭环优化与提质。

　　徐亚芬：四数采用“任务轮换+互助复盘”备课模式，推动每位教师深度参与全题型打磨，实现备课与教学双提升。

　　管媚婷：五数密切关注学困生的学习情绪与基础状况，通过课堂梯度提问与课后针对性辅导，实现他们的稳步提升。

　　董洁：六数推行“个人深研+集体攻坚+个性优化”三阶备课模式，借助错题分析与专项补习，精准突破学生学习盲区。

　　(四)各英语备课组长强调了衔接与精准并重的教学路径：

　　陈雅迪：三四年级英语备课组坚持每周组内听课互学，并依据省测命题趋势编制专项作业，帮助学生逐个击破学习薄弱环节。

　　卢子孺：五六年级英语备课组以“Big Question”引领课堂教学，通过问题链串联核心语言点，精心雕琢板书设计，并设计分层作业，助力学生平稳过渡小初衔接。

　　(五)各综合备课组长呈现了学科融合与机制创新的管理实践：

　　谢京豫：科学组开发实验器材智慧管理系统，通过“一码通”实现器材信息、借用与管理的数字化，保障实验教学高效开展。

　　王锦锦：信息组建立“教研微反馈”机制，以轻量化的即时反馈闭环，让每次研讨都能看见思考、接住问题、推动优化。

　　王洮洮：体育组通过学期初整体规划与按专长精准分工，推动教学、大课间、赛事等各项工作有条不紊、高效落实。

　　史昕仪：音乐组开展每周“微教研”与设立“音乐小岗位”，让课堂纪律融入音乐元素，实现教研高效与学生乐学双赢。

　　万欣嘉：道法组搭建学科线上资源库，鼓励教师共享并优化教学设计，营造出合作共进、智慧共生的教研氛围。

　　宋梅仙：美术组巧用“诚信书角”“亮点便签”等微载体，在校园细节中渗透育人价值，凝聚团队向上向美的文化力量。

　　赵娟：劳综组推行“晨间清单+资源速递”工作法，在明晰个人每日重点的同时，搭建起组内资源实时共享的便捷通道。

　　王校长总结道：管理，不是一个人的独奏，而是一群人的合奏;不是单向的指令传递，而是双向的智慧共鸣。今后的‘赢在管理’，更要依靠每一个人的智慧，让每一位管理者都成为‘发声者’，共同谱写教育管理的新篇章。”

　　深耕不止 发声不息

　　两期会议，是一次回顾，更是一次出发。王校长勉励全体管理者：“深耕是我们的姿态，发声是我们的力量。 让我们继续在管理中沉淀智慧，在协作中激发能量，真正实现‘赢在管理’——赢在团队，赢在成长，赢在未来。”