春风有信，成长有期。3月19日，常州市河海实验学校小学部首届六年级毕业生带着对初中生活的好奇与憧憬，踏入初中部教室，开启沉浸式中学课堂体验之旅，正式开启“中学，你好!”毕业课程的全新篇章。

　　课堂初体验

　　沉浸式感知

　　触摸初中课堂的温度

　　伴随着清脆的上课铃，同学们有序进入对应的七年级班级，开启了一上午的课堂旁听之旅。语文课堂上，诗文诵读声声入耳，文脉书香沁润心田;数学课堂上，逻辑思辨碰撞火花，思维之花尽情绽放;生物课堂上，探秘自然万物之妙，好奇心在探索中被点燃;信息课堂上，创意实践玩转科技，动手能力在操作中提升……不一样的课堂节奏、多元的学科内容、活跃的互动氛围，让六年级的同学们充满新鲜感，大家认真聆听讲解、仔细记录笔记，偶尔跟随课堂节奏参与互动，真切感受着初中学习的独特魅力。

　　课间时光，温馨而美好。同学们主动靠近身边的七年级学长学姐，大胆抛出心中关于初中学习、校园生活的好奇与疑问，学长学姐们耐心答疑解惑，倾情分享学习妙招与校园趣事，两代河海学子的暖心交流，让校园里满是温暖与力量。

　　校园慢探索

　　沉浸式体验

　　解锁初中生活的模样

　　大课间时段，在带队老师的引导下，同学们有序参观了初中部学生宿舍。整洁的内务布置、统一的物品摆放、温馨的宿舍文化，让同学们对初中的寄宿生活有了更直观的了解，也对未来的集体生活多了一份期待。

　　成长新期待

　　沉浸式沉淀

　　锚定未来成长的方向

　　第四节课结束后，同学们将准备好的纪念币赠送给对接班级的学长学姐，完成了这场跨学段的温暖互动。

　　回到班级后，同学们纷纷敞开心扉，分享了此次体验的真切感受：“初中的课堂比我想象的更有趣，思维的碰撞太精彩了!”“我现在特别期待上初中，想快点开启新的学习生活!”也有人默默在笔记本上写下了自己接下来的毕业冲刺学习计划，将此次体验的收获，化作前行的动力。

　　学生感言选登

　　六(1)班 宗呈翰

　　今天，我们一起走进初中教室，感受了一上午精彩的初中生活。在他们的课堂中，我感受到了与小学课堂截然不同的学习模式：一节课中的知识点更密集了，学习难度更高，题目更难解，需要记录的笔记也更复杂了。在上课过程中，我稍不留神，黑板上的知识点就会看不懂，而初中生们都十分安静、专注地听老师讲课。今天这次特殊的体验，让我更加明确了今后的学习目标，清楚了努力的方向。

　　六(1)班 丁轶池

　　今天上午，我们六年级全体学生迎来了一次别出心裁的活动——这次，小学生们走进了初中的课堂，与学长学姐们共同学习。

　　在与初中生们一同上课时，我们都体会到了很多不同：有学习上更重的负担，有体育课更高的强度，有更加严厉的老师……这都向我们展现了初中生更大的压力，但也有令我们跃跃欲试的变化，让我们对充满未知机遇与挑战的初中生活满怀憧憬。

　　同时，这次活动也展现了初中同学们的优良风貌，是上课时的守序安静，是宿舍的干净整洁，更是对小学部同学们的包容与友善，仅年长我们一岁的学长学姐们用行动诠释着“容·纳”精神，也彰显了学校的风范。

　　感谢每一位倾情授课的老师，也感谢每一位包容我们的学长学姐们。愿我们以本次活动为起点，以初中的学长学姐们为灯塔，在学海中于你们的指引下继续乘风破浪!

　　六(2)班 卢恩贤

　　时光匆匆，一瞬间，千百个日子悄悄然地溜走，转眼间已经六年级了，再向前一步，就要小升初了，3月19日是一个特别的日子，六(2)班小水手们迈入初一(3)班的教室，一同上四节课。

　　“叮——”语文课的铃声响起，老师着装整齐、满面春风地走进教室。同学们早已准备好语文书，我悄悄一瞥，发现大家虽是第一次上这堂课，书上却已记满了笔记。老师讲得绘声绘色，初中的同学们听得目光发亮，可我却一脸茫然，完全听不懂在讲什么。这让我真切体会到预习的重要性。生物课上，大家奋笔疾书地记着笔记;信息课上，初中的学长学姐们一本正经地讨论着问题;数学课上，大家想法各异，纷纷举手发表自己的见解。

　　半天的课程下来，我已经筋疲力尽，可初中的同学们却依旧满眼光芒，仿佛还听不够似的。我也要向他们学习。接下来，我打算课前认真预习，课后多阅读大量名著。我还发现初中语文中小古文的占比逐渐增加，于是准备去图书馆专门学习相关内容，同时向表哥表姐请教初中生活的习惯和应对困难的方法。我还会采用番茄学习法，在暑假期间提前衔接初中的知识内容。今后我定会诚实守信、好好学习，努力做到最好的自己!

　　六(3)班 顾熠航

　　今天，我们和七年级的哥哥姐姐们一同走进课堂。语文课上，我深切感受到战士们炽热的爱国情怀;音乐课上，我了解到少数民族丰富的文化与独特的歌舞;数学课上，我体会到几何世界的奇妙与复杂……我发现初中的课堂节奏更快，内容虽有趣却也更具挑战性，我们应当为升入初中做好充分准备。最后，祝愿哥哥姐姐们学业有成、成绩优异，两年后顺利考入理想的高中!

　　六(3)班 楼昱言

　　七年级，是一个崭新的起点。今天，我们有幸走进七 (6) 班的课堂，跟着七年级的哥哥姐姐们一起上课，七年级的课堂并没有我们想象中的压抑，大家也不是都默不作声，埋头学习，他们也会和我们一样打闹，但是打闹中却多了一份沉稳。在七年级的课堂，没有老师整顿纪律，但却没有一个同学在交头接耳，每个人都在专注听讲、认真记笔记。他们不仅学习认真，对我们这些学弟学妹也格外帮助与包容：上课时会主动让出半边桌子，讨论时也会询问我们的看法……这半天的经历，让我们认识了一个全新的七年级，也让我对即将到来的七年级多了一份期待。

　　六(4)班 方意云

　　今天，我很荣幸能走进初中课堂，和学长学姐一起上课。初中课的氛围明显与小学不同，学业变得紧张、时间变得紧迫。令我印象最深的是学姐上课前书上满满当当的笔记，初中课堂进度快,学姐学长就学会了提前自学，将课堂笔记提前整理在书上。我们要带着他们的好学与勤奋，勇敢奔赴属于自己的初中生活。

　　六(4)班 张芝睿

　　今天，我走进七(10)班的课堂，感受到了初中课堂与小学课堂的异同，也体验了历史、生物这两门之前我从未接触过的学科。四节课精彩纷呈：历史课上，我以经理的身份了解隋唐的风俗文化，设计文创作品;生物课上，我观察了几种种子，并了解了种子的生长规律;语文课上，我认识了一群可爱的人——抗美援朝战士;数学课上，我学习了轴对称，破解难题。课堂上我积极举手，不仅收获了知识，更收获了许多乐趣。初中生活越来越近，在以后的日子里，我更要继续努力，以梦为马，不负韶华!

　　一路成长，一路期盼。本次“走进课堂”活动是小初衔接课程的重要一环，不仅让六年级同学们提前感知了初中的学习与生活节奏，消解了对未知学段的焦虑，更激发了大家对成长的向往与期待，为平稳顺利实现小初衔接筑牢了心理基础。

　　少年负壮气，奋烈自有时。河海实验学校首届六年级毕业生，正带着这场体验的收获与热忱，全力冲刺毕业季。愿他们不久后从容迈入初中，以梦为马，在更广阔的天地绽放耀眼光芒!