春风送暖，研韵飘香。为深入践行义务教育小学英语课程方案与课程标准理念，精准破解新教材单元整体教学重难点，探索高效课堂实施路径，2026年4月15日，新北区徐文娟卓越教师成长营全体成员齐聚河海实验学校，开展第三十八次研修活动。本次活动以“聚焦单元整体教学，探索高效课堂路径”为核心，围绕四年级下册 Unit 5 Eating out 开展课例展示、课堂观察与专题研讨，为成长营成员搭建了教研互促、经验共融的成长平台。

　　课堂实践展风采

　　深耕单元巧设计

　　两位执教老师立足单元整体视角，以Eating out主题情境为纽带，串联学习任务链，呈现两节兼具实效与新意的示范课，充分展现新教材教学的创新思路。

　　我校陆燕老师执教四年级下册Unit 5 Eating out第二课时 Story time。陆老师立足中餐厅点餐的真实情境，紧扣单元整体目标展开教学。课堂以读、思、演、练为主线，引导学生梳理文本人物点餐内容，扎实掌握核心句型与量词搭配用法，在沉浸式角色表演中提升语言综合运用能力。教学过程中有机融入中华传统美食文化熏陶与节约粮食的德育理念，引导学生回应单元核心问题，实现从“学会礼貌点餐”到“践行按需点餐”的素养进阶，彰显单元整体育人价值。

　　课堂观察促反思

　　以评导学提质效

　　成长营全体成员以“用教材教，以促进大多数学生的学”为核心主题，分为三个小组开展课堂观察。各小组聚焦不同学生的课堂学习状态，针对性地分析教师教学行为对学生真实学习的助推作用。成员们一致认为，两节课充分兼顾所有学生的学习需求，有效保障全体学生课堂参与度与教学目标达成度。全体成员结合课堂观察结果，从教学任务设计、学情精准适配、分层教学指导等维度展开深度交流，在思维碰撞中总结教学亮点、梳理现存问题、优化教学策略，真正实现以研促教、以研提质。

　　研修引领明方向

　　聚力深耕共成长

　　新北区教育管理中心副主任、成长营领衔人徐文娟结合课堂观察开展专业点评。她充分肯定两节课立足单元整体、聚焦学生真实学习的教学设计，并从新教材教学实施与课堂观察两方面给出精准指导。在新教材教学上，鼓励成员深入学习市级优秀课例，融入自身思考，规范理解后创新实践，遵循 “先学习、再实践、后复盘” 的成长路径;在课堂观察上，强调以 “用教材教，促进学生学” 为核心，聚焦教与学双维度，关注教学目标契合度、活动层次性及学生参与度，为精准教学提供依据。此次点评为成员厘清思路、指明方向，助力教学理念与实操能力双提升。

　　专题讲座启新思

　　赋能教学共前行

　　常州市小学英语兼职教研员、清凉小学王蕾副校长作《引领学生走向真实情境的大单元教学》专题讲座，分享前沿理念与实操方法。她提出，新教材与新课标聚焦单元整体教学，以大观念、大问题、大任务构建整体性学习;真实情境需贴近学生经验，助力解决实际问题，实现语言、文化、思维协同发展。实施上要坚持单篇与单元双向贯通，整合资源、夯实基础，秉持 “不激不随” 原则，在规范中创新，让大单元教学落地课堂、赋能学生成长。

　　此次研修活动以课为媒、以研促教，为新教材单元整体教学提供了清晰实践范式。参与教师纷纷表示，将把研修所学融入日常教学，深耕课堂、锐意创新，以单元整体视角优化教学，以高效课堂助力学生核心素养提升，为小学英语教育高质量发展添砖加瓦。