榴花照眼夏意浓，优教笃行正当时。2026年5月27日，常州市新北区教管中心常规调研组专家莅临常州市河海实验学校小学部，开展全面深入的课程建设常规调研。此次调研既是对学校2025年首次调研整改成效的全面检视，更是对学校“深耕优教、以青春励行在攻坚式教研中突围”的高位引领。

　　课堂把脉

　　检验优教展成效

　　专家组深入课堂开展全景式调研指导，覆盖语文、数学、英语、道德与法治、体育、科学、信息、劳动、心理、班队等13门学科，共计20节课。课堂上，学生习惯良好、思维活跃、乐于表达，呈现出高质量的课堂样态;青年教师教学规范、教法创新，充分彰显“青春有为、抱团成长”的队伍风貌。

　　研课赋能

　　靶向研讨促深耕

　　课后，各学科督导专家与授课教师、教研组长深入研讨，聚焦课堂实施与教研发展关键问题。围绕新课标落地、教材解读、学习任务设计、人工智能工具应用、学生素养培育等方面，专家团队全面点评、精准指导。专家组充分肯定学校教师积极探索、课堂创新务实、学生素养良好、各学科特色鲜明、教研氛围浓厚的良好态势，高度认可学校在教学评一体化、课题研究、跨学科融合、特色课程打造等方面的成效。

　　反馈领航

　　笃行致远向未来

　　在调研反馈会上，调研组专家对小学部在课程建设方面取得的成绩给予了肯定。各位专家围绕素养目标规范、教研机制完善、青年教师分层培养、大单元与专题教研、课堂精准施教课程深度融合等方向，提出建设性、可操作的优化建议。研讨中，专家组还就教研组建设、教师专业成长、内生动力激发等工作深入交流，进一步强化教研团队的引领作用，为学校持续高质量发展明晰了实施路径。

　　新北区教师发展中心李志军老师对本次调研做了总结，他表示，河海实验学校小学部团队优秀、管理精细、常规扎实，是一支高品质的教育团队。

　　他指出，学校在课程建设方面亮点突出：

　　课程体系完善：高质量实施国家课程，兼顾基础性与发展性，英语拓展、幼小衔接、社团活动等内容丰富;

　　课堂教学优质：注重情境创设、生活关联与探究式学习，信息化手段运用充分，凸显学生主体;

　　教师培养常态：外出学习移植课、师徒结对、骨干引领等机制落地，核心始终指向课堂提质。

　　结合学校发展实际，李志军老师提出三点期待：

　　深化课程融合：做强国家课程，深化跨学科主题学习，突出育人价值;

　　优化课堂实效：精简教学环节，落实分层教学，兼顾学困生发展，着力培养学生自主学习能力;

　　精准师资培育：实施教师分层培养，精准分析教师优势与短板，激发专业成长内驱力，搭建更多展示平台，打造学校名师品牌。

　　活动最后，王冬娟副校长代表学校对调研组的悉心指导与专业引领表示衷心感谢。她表示，此次调研是对学校课程建设、教学常规、整改成效的全面“复盘体检”，专家反馈精准务实、指导性强。学校将以此次调研为新起点，坚守“学有优教”办学主张，逐条落实专家建议，持续深化教育教学改革，优化课程体系，深耕课堂提质，以青春之朝气、笃行之力量，在攻坚式教研中持续突围，全力打造高品质教育生态，助力每一位师生全面发展、不断超越。

　　初心如磐向未来，笃行实干启新程。河海实验学校小学部将以此次调研为契机，坚守教育初心，砥砺深耕、笃行不怠，不断推动课程建设与教学质量再上新台阶，以优质教育赋能学生成长，以实干担当书写“学有优教”新篇章。