汇报课程——聆听成长声音。首先，河海中学的芦启顺老师给我们带来了一节班会展示课《心中有诚信 成长更阳光》。本次班会分为七个环节：解读诚信之义、分享诚信故事、学习诚信楷模、模拟诚信情境、诵读诚信美文、设计诚信海报、寻找诚信人物。学生主持从社会主义核心价值观导入，班主任总结从习近平总书记寄语作结，他们明诚信之知、在解读中内化，学诚信之事、在榜样中熏陶，辨诚信之行、在思辨中提升，悟诚信之美，在诵读中成长。环环相扣、层层深入，精彩表现让我们看到了一个充满正能量的班集体。
沙龙研讨——启迪智慧碰撞。其次，围绕汇报课及培育室课题，各位老师开展交流研讨。大家畅所欲言，讨论热烈，这其中有对芦老师汇报课的评课建议，有根据课题思考的班会案例，有开展班会活动的规划思考……大家纷纷表示这节班会课七大板块各有特色、学生表现可圈可点，可以说重点突出有亮点、放手学生有实效、层层递进有高潮。当然如果加些情境表演、加些身边实例、加些多层展示，那么将会更加贴近学生。班会课是班主任对学生进行思想教育的重要手段，面对班会课的成效，我们做班主任的要多些“借题发挥”的本领，更要多些“跟踪教育”来巩固成果。在这里，我们看到老师们的智慧火花不断迸发，他们有经验、一起分享；有疑难，协力化解。
成果展示——找寻努力方向。接着，工作室领衔人王强校长为我们带来了工作室成立以来的简要小结。他指出，一年半以来，工作室成员能积极做到：强化学习，提升理论素养；实践磨砺，形成个人风格；积极科研，提升自身品位。然而也依然存在一些困惑和不足，比如：班主任工作任务重、培育室活动时间紧、软硬件设备跟不上等等。在之后的时间里，工作室将会充分借鉴外界经验，加强与市区培育室的交流，针对课题按计划层层推进。
专题讲座——感受核心素养。随后王强校长为与会教师作了一场学术性专题讲座《学生道德素养之我见》。王校长从高处着眼，从学生发展的核心素养谈起，再回归生活，结合身边的德育案例，生动详实地阐述了如何培养学生道德素养，精彩、全面、深入地阐述了工作室的研究成果及收获。王校长的讲座理论联系实际，丰富而有深度，让在座的每一位教师收益颇丰。
专家点评——收获前行力量。活动最后，与会领导专家蒋时建校长和羌杏凤校长对本次活动分别进行了点评和指导。蒋校长诉说了他对培育室一年半的印象：工作准备充分、开展效果实在，而在本次活动中各位成员也能针对主题认真发言，成果丰硕层次深刻，起到了非常好的引领示范作用。在未来的日子里，他更希望工作室能多提升一些理论，让理论真正指导实践。羌校长在为工作室成员的成长欣喜的同时，更对工作室提出期待，希望：依附平台班主任基本功竞赛多得奖、搞好中小学衔接活动促发展、研究指向课题促成果。两位专家的点评高屋建瓴，引人思考而又发人深省，也让我们相信，教育终将使每一个人都拥有成长的力量。
短短半天，却让我们感到收获满满，信心满怀。我们庆幸，我们是新北区第四批优秀教师培育室的一员；我们骄傲，王强校长和各位专家的“倾其所有”，同伴们的团结互助，让我们始终在前进路上；我们坚信，此次中期评估展示活动之后，我们将立足新起点、满怀新希望、创造新篇章、共期新未来！
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